1假期有收获 （ 教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

1假期有收获（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级上册第七章《假期有收获》。本章主要围绕学生假期生活的点滴收获展开，通过回顾和分享假期的经历，让学生学会珍惜时间、合理安排生活，培养良好的生活习惯和学习态度。

教学内容包括以下几个方面：

1.引导学生回顾假期生活，了解自己在假期中的收获和成长。

2.培养学生学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。

3.引导学生学会与人分享，培养合作与交流的能力。

4.培养学生树立正确的价值观，明白努力的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的道德素养：通过回顾和分享假期的收获，引导学生学会珍惜时间、合理安排生活，培养良好的生活习惯和学习态度，使其在道德行为上有所提升。

2.培养学生的法治意识：通过分析假期中的法律案例，让学生了解法律在日常生活中的重要性，使其在日常生活中能够自觉遵守法律，提高法治意识。

3.提高学生的合作与交流能力：在分享假期收获的过程中，鼓励学生积极参与、主动表达，培养学生的合作与交流能力，使其在人际交往中更加得心应手。

4.培养学生的自主学习能力：引导学生学会合理安排时间，培养其自主学习的能力，使其在学习过程中能够更加主动、高效。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习过程中，已经掌握了如何合理安排时间、养成良好的生活习惯等基本知识。同时，对道德与法治课程中的一些基本概念和原则也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生活中的事物充满好奇，喜欢通过图片、实物等直观的方式进行学习。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解和表达能力，能够通过小组合作等方式进行探究学习。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践和互动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对如何合理安排时间、如何与他人分享自己的收获等方面存在困惑。此外，部分学生可能在表达自己的观点时缺乏自信，需要教师的引导和鼓励。同时，对于如何将道德观念融入到日常生活中，学生可能需要更多的实践机会来理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括部编版道德与法治二年级上册第七章《假期有收获》。此外，准备学习资料袋，内含与本节课相关的小故事、活动指导等材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，与假期活动相关的图片、时间管理表格、假期收获分享视频等。此外，准备彩色卡纸、贴纸、画笔等创意材料，以便学生在分享假期收获时进行创作。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个“时间小能手”实验，所需的实验器材包括计时器、任务卡片、小道具等。确保实验器材质量良好，避免安全隐患。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备桌椅、学习资料袋、计时器等；设置实验操作台，摆放实验器材。此外，在教室内展示与假期收获相关的图片、视频等，营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示。同时，准备教学PPT，包含本节课的主要内容、活动指导等。

6.教师准备：教师在课前要充分熟悉教材内容，掌握教学目标和重难点。同时，了解学生的学习情况，为学生的学习提供个性化的指导。

7.家长沟通：在课程开始前，通过微信群、家访等方式与家长沟通，了解学生在假期中的表现，以便更好地指导学生分享假期收获。

8.教学评价：准备评价学生学习成果的量表，包括对学生的道德素养、法治意识、合作与交流能力等方面的评价。确保评价量表能够全面、客观地反映学生的学习情况。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《假期有收获》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在假期中有没有学到了新的知识或者技能？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索假期的收获。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是“假期收获”。假期收获指的是在假期期间通过学习、实践或者体验获得的知识、技能或者感悟。它可以是我们通过阅读书籍、观看电影学到的知识，也可以是我们通过旅行、户外活动得到的体验。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了假期收获在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，一个同学在假期中学会了编程，他可以用这个技能来解决一些计算机问题，或者