2023一年级数学下册 6 100以内的加法和减法（一）1整十数加、减整十数配套教案 新人教版.docxVIP

2023一年级数学下册6100以内的加法和减法（一）1整十数加、减整十数配套教案新人教版

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教学内容

新人教版一年级数学下册第6章“100以内的加法和减法（一）”，主要包括整十数加、减整十数的运算方法。具体内容有：

1.学习整十数的加法运算，例如20+30，40+50等，掌握加法的运算规律。

2.学习整十数的减法运算，例如80-30，70-40等，掌握减法的运算规律。

3.进行相关练习，巩固所学知识，提高学生的计算能力。

本章节内容主要让学生掌握100以内整十数的加法和减法运算方法，为后续更深入的数学学习打下基础。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.知识与技能：使学生掌握100以内整十数的加法和减法运算方法，能正确进行相关计算，提高计算能力。

2.过程与方法：通过实例演示、练习巩固等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力，发展学生的逻辑思维。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养认真、细致的学习态度，让学生感受数学在生活中的应用，体会数学的价值。

4.创新与实践：鼓励学生创造性地解决问题，发展学生的创新能力；同时，通过实际操作，培养学生的实践能力。

本章节的教学注重培养学生的主体性和实践能力，使学生在掌握知识技能的同时，培养良好的学习态度和价值观，提高学生的数学核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）整十数加整十数的运算方法：首先将两个整十数的十位数相加，然后将个位数相加，最后将结果合并，例如20+30=50，40+50=90。

（2）整十数减整十数的运算方法：首先将两个整十数的十位数相减，然后将个位数相减，最后将结果合并，例如80-30=50，70-40=30。

（3）整十数加、减整十数的实际应用：能够将整十数的加、减法运算应用于实际生活中，解决实际问题。

2.教学难点

（1）整十数加整十数的运算方法：学生可能对两个整十数相加时，十位数和个位数的加法运算顺序混淆，需要通过实例演示和练习巩固来突破这个难点。

（2）整十数减整十数的运算方法：学生可能对两个整十数相减时，十位数和个位数的减法运算顺序混淆，需要通过实例演示和练习巩固来突破这个难点。

（3）整十数加、减整十数的实际应用：学生可能对将整十数的加、减法运算应用于实际生活中遇到困难，需要通过生活实例和练习来帮助学生理解和掌握。

（4）学生的运算速度和准确性：由于整十数加、减整十数的运算较为简单，学生可能对运算速度和准确性有较高的要求，需要在教学中注重练习和提高学生的运算速度和准确性。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学课件、练习题纸张、彩色粉笔等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如在线作业提交、教学资源共享等。

3.信息化资源：教学课件、动画演示、数学游戏、在线练习题库等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏互动、反馈与评价等。

教学资源的选择和运用需结合教学目标、内容和学生实际情况，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解整十数加减整十数的运算内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习整十数加减整十数的运算内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确整十数加减整十数的运算教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保整十数加减整十数的运算教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习整十数加减整十数的运算内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入整十数加减整十数的运算内容学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的整十数加减整十数的运算内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为整十数加减整十数的运算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解整十数加减整十数的运算知识点，结合实例帮助学生理解。

突出整十数加减整十数的运算重点，强调整十数加减整十数的运算难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕整十数加减整十数的运算问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验整十数加减整十数的运算知识的应用，提高实践能力。

在整十数加减整十数的运算新课呈现结束后，对整十数加减整十数的运算知识点进行梳理和总结。

强调整十数加减整十数的运算的重点和难点，帮助学生形成完