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教学过程设计：
Step1：warmup
Freetalk
Talkabouttheweather.Therewasarainlastnight.Iwanttoknowwhatyouwere
doing.
Makeanexample.
Thenasktwostudentstodolikethis.
Reporter:I’mareporterfromCCTV.MayIaskyousomequestions?
Student:Sure.
Reporter:Whatwereyoudoingatthetimeoftherain?
Student:Iwas……
Reporter:Whatwas…doingwhentheraincame?
Student:He/Shewas……
Step2:preparation
1.Showoutthelearningaims.
Askonestudenttoreadit.Thenreadthenewwordstogether.
一、功能
在阅读中继续学习过去进行时，并且能用过去进行时身临其境地体验故事情节。
二、词汇和常用表达
storm,wind,light,area,wood,window,match,beat,
against,rise,fallen,apart,asleep,fallasleep,diedown
三、学习策略
学会通过文章标题和插图获取文章的主旨大意，在阅读中获取和整理信息,训练阅
读能力。
四、情感态度:
通过阅读，我们要懂得在灾害面前更加团结,在困境中互帮互助。
2.checkthepreview
Brainstorming:sayoutthephrasesassoonasyouseeit.Youcanansweritifyou
can,juststandup.
1.感觉像_____________2.首先________________
3.入睡_______________4.逐渐变弱___________
5.确信______________6.醒来_____________
7.一团糟_____________8.清洁_______________
9.倒下的树_____________10.破损的窗户__________
Step3:leadin
Watchavideoaboutthenews.Question:whatisthestormlike?
Showpictures:BenisfromAlabama,heexperiencedthisstorm.Whathappenedtohim?
Step4:listening
Playthetapeandaskstudentstochoosethegeneralideas.Thenchecktheanswer.
Thegeneralideaofthearticleisabout_____
A.astorm
B.Ben’sfamily
C.WhatBen’sfamilyandhisneighborsdidbeforeandafterastorm
St
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