一次成功的实验.ppt

系我会用自己的话来说：一位教育家让三个孩子来（做实验），三个孩子（齐心协力，共同合作），最后，实验（成功了）。精读感悟：教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”1、“不假思索”是什么意思？没经过任何思考就说出来。2、你佩服小女孩什么？先人后己的高尚品格。3、为什么女孩不用思考就这样做？说明女孩的这种品格不是临时才有的，而是已经在脑子里根深蒂固。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过很多次，每次孩子们争着往外拉铅球，结果铅球都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天我的实验终于获得了成功。”思考：1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下？2、这次实验为什么获得了成功？3、以往的实验为什么会失败？因为他做过很多次实验都没有成功，而今天实验成功了，而这成功是女孩为他创造的因为女孩具有临危不乱、先人后己的高尚品格。因为以往的孩子都只考虑到自己的安全，只顾自己，不管他人，结果适得其反。学了这篇课文后，你有什么收获？在平时的生活学习中，不要总是为自己着想，心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。作用布置：回家后，把今天学的故事和家人一起分享。抄写令你感触最深的句子。*我会读铅锤成功实验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得系着假系xìjì（系统）（关系）（系着）（系绳）假jiǎ（真假）（假冒）jià（假日）（暑假)听课文朗读，思考课文讲了一个什么故事？一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。1、教育家在实验中是怎样做的？先往井里灌水，再让他们逃命。2、从教育家的话中你知道了什么？教育家想看一看中国孩子在遇到危险时是怎样做的。一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”1、从小女孩的话中你知道了什么？女孩是一个临危不乱，先人后己的人。2、你是从哪儿知道的？遇到危险时她不惊慌，想到的先是别人，最后才是自己。你看到了什么？说说这样做有什么好处？你又看到了什么？说说这样做有什么不好？*