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教案
NewHorizonCollegeEnglish
新视野大学英语读写教程读写教程（四）
教研室：大学英语教研室 教师姓名：授课专业
课程名称 大学英语（ 4）
和班级
Unit 4 Achieving授课学时 6
授课内容 sustainable
environmentalism
Theteachingobjectiveofthisunitistohelpstudents:1.Tograspthemainideaandstructureofthetext;
Tounderstandthestructureof“rebutandorganizecounter-
arguments”;
Towriteanargumentativeessay;
教学目的
教学重点
教学方法
Tomasterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext.
Toconductaseriesofreading,listening,speakingandwritingactivitiesrelatedtothethemeofthetext.
Textstructureanalysis
Languagepoints:
Keywordsandexpressions:environmentalism,constituent,segregate,consolidate,differentiate,definitive,deplete,reversible,chord,regime,call
upon/on,beincompatiblewith,either-or,as asthenextperson/man,choosesth.oversth.else,frame/stateofmind.
Writingskills:howtorebutandorganizecounter-arguments
作业
辅助手段辅导答疑
教学过程
1.
Communicativeapproach;
Task-basedteachingmethod;
Audio-lingualmethod.
Pre-readingActivities
TextStructureAnalysis
DetailedStudyoftheText
Grammarandexercises
Wr
iting
and
reading
skillspracticeHomework:
Writeaparagraphwiththestructureof “rebutandorganizecounter-arguments”.
Recitetheappointedparagraph.Multimediasoftware,CD-ROM
教学内容
Pre-readingActivities
Step1:Toaskstudentssomequestionsconcerningenvironmentlike:Whatarethepollutionstoenvironment?Howtopreventpollution?Whattodotomaketheprotectionsustainable?
Step2:Discussingroups.
Step3:Introducebackgroundinformation.
. TextStructureAnalysis
AsktheSstoreadthepassageasquicklyastheycanandtogetthemainideaofeachparagraphandmakeclearaboutthetextstructure.
Purpose:Improvethestudentsreading’andwritingabilityandunderstandthegeneralideaofeachparagraph.
Method:Readthetextindividuallyanddiscussingroups.
PartI(paras.1):Introductiontoenvironmentalp
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