英语教学设计《动词时态教学设计》.docx

英语教学设计《动词时态教学设计》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英语动词时态教学设计

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是英语动词时态的运用。具体重点包括：

（1）掌握现在时、过去时、将来时三种基本时态的构成和用法。

（2）能够正确区分并运用现在进行时、现在完成时、现在完成进行时三种复合时态。

（3）了解时态的变换规则，能够根据语境灵活运用不同时态。

2.教学难点：

（1）动词时态的构成：学生对于动词在不同时态下的变化规则难以掌握，如现在进行时需要在动词原形后加-ing，现在完成时需要使用have/has+过去分词等形式。

（2）时态的运用：学生对于不同时态在实际语境中的运用容易混淆，如将现在进行时误用于表示将来的动作。

（3）时态的区分：学生对于现在完成时与过去时的区分，以及现在完成进行时与现在进行时的区分存在困难。

（4）语境判断：学生对于根据不同语境选择合适的时态感到困惑，如在描述过去发生的连续动作时，应使用过去进行时而非简单过去时。

为确保学生理解透彻，教师需针对以上重点和难点内容进行详细的讲解和举例说明，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解动词时态的定义、构成和用法，为学生提供系统的知识结构。

（2）案例研究：教师提供具体语境，让学生分析并运用不同时态进行描述，增强学生的实际应用能力。

（3）任务驱动法：教师设计具有实际意义的任务，引导学生运用动词时态完成任务，提高学生的综合语言运用能力。

2.教学活动设计：

（1）小组讨论：学生分组讨论动词时态的运用，分享各自的见解，促进学生之间的互动。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用不同时态描述角色之间的互动，提高学生的口语表达能力。

（3）游戏互动：设计“时态猜猜看”游戏，让学生通过游戏巩固不同时态的知识，增加课堂趣味性。

（4）线上互动：利用在线工具，进行实时问答或讨论，拓宽学生的学习渠道，提高学生的参与度。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示动词时态的定义、构成和用法，方便学生直观地了解知识。

（2）视频：播放关于动词时态运用的短视频，让学生在实际语境中感知和理解不同时态的特点。

（3）在线工具：使用在线翻译工具，让学生实时查看不同语言环境下动词时态的运用，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动词时态的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动词时态的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确动词时态教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动词时态的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动词时态内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动词时态的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动词时态问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验动词时态的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动词时态内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合动词时态内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动词时态内容，强调重点和难点。