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3.2分子晶体
华中师范大学
刘慧超
主要内容
1)教材分析
2)学生分析
3)教学目标及重难点
4)教学过程
5)教法与学法
6)板书设计
1.教材分析
晶承上
体
的
常
识
启下
原子晶体
2.学生分析
1起点能力
基本了解晶体特点,未能深入分析晶体的微粒、成键、性质
2生活概念
认识晶体的宏观状态,晶体的微观形态没能构建
3认知方式
培养学生透过宏观现象观察其本质特点
3.教学目标及重难点
了解干冰的宏观性质,明确分子晶体的
概念。理解分子晶体的空间结构特点及
知识与技能微粒的堆积方式。知道分子晶体熔沸点高
低与晶体结构及微粒间作用力的关系。
通过阅读、思考,掌握分子晶体的结构
过程与方法特点与性质特征。通过小组讨论,培养学
生间的合作能力,使他们具有团队精神。
通过组间评价,提高学生自主学习的能力
使学生主动参与科学探究,体验探究
情感态度与价值观过程,激发他们的学习兴趣。通过对几种
常见分子晶体的学习,培养学生关注与化
学有关的社会热点问题。
分子晶体的概念;晶体类型与性质之
教学重难点间的关系;氢键对物质物理性质、结构的
影响。
4.教学过程
问题情境5min
引入新课
微粒
种类37min3min
当堂反馈
微粒间布置作业
作用力晶体
性质
4.教学过程
问题情境
引入新课
微粒
种类
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