- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第1课准备平面设计素材主题1-2教学设计-2023-2024学年闽教版(2020)信息技术八年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:信息技术
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2023年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容
1.课程主题:准备平面设计素材主题1-2
2.教学目标:
a.让学生了解并掌握平面设计的基本概念和技巧。
b.培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
c.引导学生学会从生活中发现和积累设计素材。
三、教学过程
1.导入(5分钟)
a.教师通过展示一些优秀的平面设计作品,引起学生的兴趣。
b.学生分享他们对平面设计的理解和认识。
2.新课内容展示(15分钟)
a.教师简要介绍平面设计的基本概念和技巧。
b.学生跟随教师学习如何运用信息技术进行创意设计。
3.实践操作(15分钟)
a.学生分组进行实践,运用所学知识进行平面设计。
b.教师巡回指导,解答学生遇到的问题。
4.总结与展示(5分钟)
a.学生展示他们的设计作品,分享设计过程中的收获和感悟。
b.教师对学生的作品进行点评,总结本节课的学习内容。
四、作业布置
1.学生完成一份关于平面设计的课后作业,要求运用所学知识和技巧进行设计。
五、教学资源
1.教师准备一些平面设计的作品,用于导入和展示环节。
2.学生需要携带自己的笔记本电脑,以便进行实践操作。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对信息的敏感度,能够从生活中发现和积累有价值的设计素材,并能够运用信息技术进行创意设计。
2.创新精神:引导学生敢于尝试新的设计方法和技巧,勇于突破传统的思维模式,培养学生的创新思维和创新能力。
3.批判性思维:培养学生对平面设计作品的鉴赏能力,能够对作品进行客观评价,提出建设性的意见和建议,培养学生的批判性思维。
4.技术能力:通过实践操作,让学生掌握平面设计的基本技巧,提高运用信息技术进行设计的能力,培养学生的技术能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了信息技术的基本操作和应用,如使用图形编辑软件进行简单的图像处理。
-学生可能已经接触过一些设计作品,对设计的基本概念有一定的了解。
-学生可能具备一定的审美能力和创新思维,能够提出一些设计想法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对创意设计感兴趣,尤其是能够将生活中的元素融入到设计中。
-学生具备一定的自学能力和合作精神,喜欢通过小组讨论和合作完成任务。
-学生的学习风格多样,有的喜欢动手实践,有的喜欢通过观看教程学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对平面设计的专业术语和理论理解有困难,需要教师的耐心解释和引导。
-学生在实际操作过程中可能遇到技术问题,如软件操作不熟练,需要教师的即时帮助。
-学生可能在创意设计上感到迷茫,不知道如何将想法转化为具体的设计作品,需要教师的启发和指导。
-学生在评价他人作品时可能缺乏客观标准,需要教师教授评价方法和原则。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师通过讲解和演示,向学生传授平面设计的基本概念和技巧。
-案例研究法:教师展示一些经典的平面设计案例,引导学生分析和讨论,培养学生的设计思维。
-项目导向学习法:学生分组进行平面设计项目实践,教师提供指导和反馈,培养学生的实际操作能力。
-讨论法:学生分组讨论设计作品,分享彼此的想法和观点,培养学生的合作和交流能力。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生扮演设计师的角色,进行模拟设计项目,提高设计实践能力。
-实验法:学生通过实际操作,尝试不同的设计方法和技巧,培养创新精神和实践能力。
-游戏化学习:设计一些与平面设计相关的游戏,让学生在游戏中学习和巩固知识,提高学习兴趣。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:教师使用PPT呈现教学内容和案例,清晰展示设计原则和技巧。
-视频:教师播放一些设计教程和优秀设计作品的视频,帮助学生更好地理解和掌握知识。
-在线工具:学生可以使用在线图形编辑软件进行设计实践,方便教师和学生实时交流和反馈。
-实物材料:教师准备一些设计素材和工具,如彩纸、剪刀、胶水等,供学生在实践环节使用。
-网络资源:教师引导学生利用网络资源,寻找设计灵感和支持,拓宽视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕平
您可能关注的文档
- Unit 6 Section Ⅲ Using language & Developing ideas2023-2024学年新教材高一英语必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计(外研版2019).docx
- 随机应变素质教育教学设计.docx
- 第三部分专题十一选用、仿用、变换句式(教学设计)2024年新高考文化课冲刺点金语文.docx
- 数学教案解答.docx
- 3.1.1铁的性质教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.docx
- (2024年秋季版)湖北省荆门市七年级历史下册 第11课《元朝的统治》教案 新人教版.docx
- 七年级体育 欢乐操教案 人教新课标版.docx
- 自主素质教育教学设计.docx
- 7.《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx
- [名校联盟]福建省晋江市侨声中学高一年级《体育与健康》排球分层教学教学设计.docx
文档评论(0)