- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
总复习(教案年数学三年级上册北师大版
一、教学目标
1.让学生掌握数学三年级上册的基本概念、性质、法则和公式,能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生运用数学语言进行交流的能力,提高学生的数学思维能力。
3.培养学生独立思考、合作探究的学习习惯,增强学生的团队协作意识。
4.培养学生认真细致、敢于创新的学习态度,提高学生的自主学习能力。
二、教学内容
1.数的认识:整数的认识、分数的认识、小数的认识、负数的认识。
2.数的运算:整数的加减法、乘除法、四则混合运算;分数的加减法、乘除法;小数的加减法、乘除法。
3.量的计量:长度、面积、体积、质量、时间、货币的认识及单位换算。
4.图形的认识:平面图形、立体图形的认识及分类。
5.图形的测量:平面图形的周长、面积;立体图形的表面积、体积。
6.数据的初步认识:数据收集、整理、描述和分析。
三、教学重点与难点
1.教学重点:数的认识与运算、量的计量、图形的认识与测量、数据的初步认识。
2.教学难点:四则混合运算的运算顺序和法则、平面图形的面积计算、立体图形的表面积和体积计算、数据的整理和分析。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT课件、教学挂图、实物模型、教学视频等。
2.学具:课本、练习册、文具用品、计算器等。
五、教学过程
1.导入:通过提问、复习旧知等方式导入新课,激发学生的学习兴趣。
2.新课:讲解新课内容,引导学生积极参与,培养学生的数学思维能力。
3.练习:布置练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
4.讲解:针对学生练习中的问题进行讲解,帮助学生理解和掌握知识点。
6.作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。
六、板书设计
1.总复习(数学三年级上册)
2.目录:教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思。
3.根据教学过程,逐步呈现教学内容、重点、难点等。
七、作业设计
1.基础题:巩固所学知识,提高学生的运算能力。
2.提高题:培养学生的数学思维能力,提高学生解决问题的能力。
3.拓展题:激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识。
八、课后反思
2.学生反馈:了解学生对本节课的反馈,调整教学方法和策略。
3.教学改进:针对存在的问题,提出改进措施,不断提高教学质量。
本教案旨在帮助学生在总复习阶段系统地梳理所学知识,提高学生的数学素养,为今后的学习打下坚实的基础。在教学过程中,教师应根据学生的实际情况,灵活运用教学方法,注重培养学生的数学思维能力,提高学生的自主学习能力。同时,教师还应关注学生的心理健康,营造轻松愉快的学习氛围,让学生在愉快的氛围中学习数学,爱上数学。
重点关注的细节:教学过程
一、导入环节的设计
导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的关键。教师可以通过复习旧知、提出问题、展示实物、讲述故事等多种方式导入新课。例如,在复习“图形的认识”这一部分时,教师可以展示一些日常生活中的物品,让学生识别其中的平面图形和立体图形,从而引出本节课的主题。
二、新课内容的讲解
在新课内容的讲解中,教师应注重讲解方法的多样性,如采用讲解、演示、实验、讨论等。同时,教师应引导学生积极参与,培养学生的数学思维能力。例如,在讲解“分数的认识”时,教师可以通过实物模型或图片,让学生直观地理解分数的概念和性质。
三、练习环节的设计
练习环节是巩固所学知识、提高学生运算能力的重要环节。教师应设计不同层次的练习题,满足不同学生的学习需求。例如,在复习“数的运算”时,教师可以设计基础题、提高题和拓展题,让学生在练习中逐步提高自己的运算能力。
五、作业布置的合理性
作业布置是巩固所学知识、培养学生自主学习能力的重要环节。教师应根据学生的实际情况,设计不同难度的作业,让学生在课后能够自主复习和巩固所学知识。例如,在复习“数据的初步认识”时,教师可以布置一些实际生活中的数据收集和整理任务,让学生在实践中掌握数据分析的方法。
1.学生参与度的提升:在教学过程中,教师应鼓励学生积极参与,通过提问、小组讨论、角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣和主动性。例如,在讲解“图形的测量”时,教师可以让学生分组进行实际操作,测量不同图形的周长、面积等,并分享测量结果和经验。
3.教学方法的多样化:教师应灵活运用多种教学方法,如启发式教学、探究式教学、合作学习等,以适应不同的教学内容和学生特点。例如,在讲解“数据的初步认识”时,教师可以采用探究式教学方法,让学生通过实际调查和数据收集,学习数据的整理和分析方法。
4.教学评价的多元化:在教学过程中,教师应采用多元化的评价方式,如观察、提问、测试、学生自评等,全面评估学生的学习情况。例如,在复习“量的计量”时,教师可以通过观
您可能关注的文档
- 4 田家四季歌 (教案)部编版语文二年级上册.docx
- 第四章《光现象》复习课教学设计 2023-2024学年人教版八年级上册物理.docx
- 可能性(教案)六年级下册数学人教版.docx
- 语文园地三 人教部编版二年级上册语文教案.docx
- 三年级下数学教案-面积单位-北师大版.docx
- 五年级下册数学教案-3.1 长方体与正方体的认识|冀教版 .docx
- 《认识周长》(教案)-三年级上册数学人教版.docx
- 一年级下册美术教学设计-汉字中的象形文字-人教新课标.docx
- 第4课《曹冲称象》 人教部编版二年级上册语文教案.docx
- 我的空间我做主——创建博客空间(教学设计)六年级下册综合实践活动信息技术长春版.docx
文档评论(0)