《生物的遗传（第二课时）》优质课件.pptxVIP

生物的遗传

激趣导入※观察和比较人、动物植物子代与亲代的某些特征，理解其中有很多特征是相似的，包括形态结构、生理特点行为方式等方面。※归纳概括生物体普遍存在遗传现象。※初步建立遗传的概念。※理解人、动物、植物子代与亲代之间的很多特征是相似的，包括形态结构、生理特点行为方式等方面（重点）。※寻找证据，分析并归纳生物体普遍存在遗传现象（难点）。

知识讲解为小动物找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。

知识讲解同样是犬类，但是它们的特征也各有不同。左上第一只是英国斗牛犬，毛色土黄，毛皮皱皱的，头大眼小，它的“家人”是左下第一只；上面中间是拉布拉多犬，毛色白黄相间，大耳下垂，性格温驯，它的“家人”是右下第一只；右上第一只是西伯利亚雪橇犬（别称哈士奇），毛色黑白相间，耳朵三角形，保持直立，它的“家人”是下面中间那只。

知识讲解2.给蝴蝶找“家人”。

知识讲解左下图为柑橘凤蝶，翅底色为黑褐色，翅脉为黑色，各翅室内具有长短不一的黄白色斑；前翅中室具有4条近乎平行的黄色线纹，后翅臀区具有一枚橘红色的圆斑，内具有一个黑点，后翅具有一对细长的尾突。它与上面中间图中的蝴蝶是一家。

知识讲解右下图为金凤蝶，翅背面底色为黑褐色，翅脉为黑色，翅室具有黄斑；前翅背面基部呈暗黄色，亚外缘为黑色，内具有一列小黄斑；后翅背面亚外缘区具有黑宽边，内侧具有灰蓝色斑列，外侧具有黄斑列，臀区具有橘红色圆斑，后翅具有一对细长的尾突。它与左上图中的蝴蝶是一家。

知识讲解3.为植物“寻亲”，说说你的理由。（1）吊兰的种类繁多，形态各不相同，也各有特点。常见的有五种：吊兰、紫吊兰、花吊兰、金边吊兰、银边吊兰。图中吊兰为金边吊兰，叶片呈宽线形，叶缘有金色的边。它与右下图的吊兰是一家，而左下图为普通吊兰，叶通绿色。

知识讲解（2）牵牛花，又叫喇叭花，有蓝、红、白、紫等花色，叶形有圆叶和裂叶。图中为圆叶牵牛花，与右下图的牵牛花是一家，左下图为裂叶牵牛花。

知识讲解根据遗传规律，从子代特征推测亲代的样貌1.推测猫爸爸的样子。观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测一下猫爸爸可能是什么样子的。猫妈妈的特征：体色黄黑相间，颈部腹面是白色的，尾巴尖端是黑色的。

知识讲解三只小猫的体色特征：左边第一只小猫黑白相间，前肢和颈部呈白色，头顶有金黄色斑块；中间第二只小猫是黄色；右边第三只小猫是淡黄色。由第一只小猫的特征可推测：猫爸爸体色黑白相间，头顶、尾巴根处有金黄色的毛，腹部是白色的，四肢是白色的，尾巴是黑色的。

知识讲解2.推测小羊父母的样子。根据图片，猜一猜两只小羊的父母可能是什么样子的。

知识讲解左边小羊黄白相间，头顶有白色，前腿膝盖处有黑色毛，蹄部呈白色。右边小羊通体黑色，头顶和耳朵为白色。小羊的父母，其体色一定有黄色、黑色和白色三种颜色，其中一只羊有白色的耳朵，或一只羊的蹄部是白色的，或一只羊的头顶是白色的。

知识讲解3.什么是遗传?生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。遗传一般指亲代的性状在子代表现的现象。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，就是对遗传现象的形象描述。事实上，任何生物都能通过各种繁殖方式产生与自己相似的个体，保持世代间的连续，以绵延其种族。遗传是相对稳定的，生物不轻易改变从亲代继承来的发育途径和方式。因此，亲代的外貌、行为、习性以及其他优良特征可以在子代重现。

知识讲解人的遗传特点科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。例如，肤色的遗传规则是“相乘后平均”，也就是说如果父母都是黑皮肤，孩子就不可能是白皮肤；父母有一方是双眼皮，孩子是双眼皮的概率很大；子女身高70%来自父母遗传；父母都胖，则孩子肥胖的概率较大；通常男孩的声音遗传自父亲，女孩遗传自母亲。此外，血型、生育双胞胎、左利手，甚至睡姿等生理特点和行为方式也会被遗传，某些病症如色盲、心脏病等同样会被遗传。

知识讲解生物的遗传现象不仅表现在外形特征上，还包括生理特点和行为方式，尤其是人的遗传特点表现在方方面面。要完整地理解遗传概念。

遗传学

课堂练习1.[填空]子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为______。2.[判断]父母都是高个子，子女一定是高个子。（）3.[判断]“种瓜得瓜，种豆得豆”是对遗传现象的生动描述。（）4.[判断]猫妈妈是黄色的，生下的小猫也一定是黄色的。（）遗传×√×

练习巩固5.[选择]我们说孩子与父母长得很像，主要是从（）判断。A.生存环境B.相貌特征C.行为方式6.[选择]关于遗传，下列说法正确的是（）。A.父母是右利手，孩子也一定是右利手B.亲代的特征都会遗传到子代C.从子代身上