唯的听众优秀课件.pptx

11唯一的听众;生字;词语积累;1,“唯一”是什么意思？

只有一个。

2,这“唯一的听众”指谁？

“聋子”老太太

3,为什么说她

是唯一的听众?

请读文;一、初读课文，了解大意;初读课文，了解大意;初读课文，了解大意;读一读课文的开头和结尾，说说“我”在拉琴过程中，心理和行动发生了什么变化？为什么会有这些变化？;“我”的成长道路;(钦佩感激);心理变化;心理变化;心理：沮丧---羞愧---兴奋---自信

行为：不敢练-林中练--又练琴-对观众演奏

;思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？;描写老人神态的关键词,共几次？;1,在什么情况下，老妇人“平静地看着我？;找出描写老教授的语言的词句，

读一读

;“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”;我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。

(老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说？)

;“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

;“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”;“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”;林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）;1,从老人平静的眼神中,你品味到什么？

对“我”无声的关切和鼓励

2,老人又说什么?找出老人语言的句子．

;真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。

(是什么真不错呢？作者感受到什么？)

老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。

(作者听后心理怎样?老人的教育方法如何？)

喜滋滋的，有信心。

善意的谎言，与众不同。

;我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。;我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。;1，这次老人是在怎样的情况下“望着???”的？

有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福，我也常常忘记她是聋子，只看风老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。;有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

;有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

;为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？;有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(我为什么会忘记她是一个聋子呢？);;回顾内容，

思考问题;那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……

;那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……

;这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。;三、再读课文，体会感情

;三、再读课文，体会感情

;当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……

当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说……

当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……;再见