小学信息技术三年级上册六《漂亮的剪贴画》教案.docx

小学信息技术三年级上册六《漂亮的剪贴画》教案（一）

年级：三年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

本节课在学习了利用画图程序绘制图画的基础上，学生对剪贴画的兴趣来带领学生进行学习。并通过三个问题来引导1、你喜欢剪贴画吗？2、你要做什么样的剪贴画，都有什么形状组成，需要用到什么颜色？3、你愿意先画一画草图吗？这样一来可以增加孩子对计算机的兴趣。并给他们分成小组，充分的利用小组合作的高效性。

【教学目标】

1.知识与技能：

学生能够掌握使用计算机编辑和修饰剪贴画的基本方法，包括插入图片、调整大小和位置、改变图片样式等。

学生能够了解并应用基本的图像编辑工具，如选择工具、橡皮擦、填充工具等。

2.过程与方法：

通过实际操作，学生能够体验到创作剪贴画的过程，提高其动手能力和创新思维。

学生能够通过自我探索和小组合作，掌握图像编辑的技巧，提升问题解决能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们对信息技术的兴趣。

提高学生的耐心和细心，培养他们的耐心和细心，理解创作需要时间和努力。

【教学重难点】

1.重点：掌握编辑和修饰剪贴画的基本操作，如插入图片、调整大小和位置、改变图片样式等。

2.难点：灵活运用图像编辑工具，创新设计出独特的剪贴画。

【教学过程】

1.导入新课：

展示几幅漂亮的剪贴画，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解新知：

介绍剪贴画的基本元素和构成，如背景、主题、装饰等。

演示如何在计算机软件中插入图片，调整大小和位置，以及如何使用编辑工具进行修饰。

3.实践操作：

学生在教师的指导下，尝试制作一幅简单的剪贴画，如设计一个主题公园的场景。

提供一些图像素材，让学生自由创作，鼓励他们尝试不同的编辑技巧和设计风格。

4.交流分享：

学生展示自己的剪贴画作品，分享创作过程和心得，互相学习和鼓励。

5.巩固提升：

设计一些挑战任务，如修改给定的剪贴画，使其更具创新性和艺术性。

6.课堂小结：

回顾本节课学习的内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续实践和探索。

【课后作业】

让学生回家后尝试用所学知识制作一幅新的剪贴画，可以是家庭、动物、风景等主题，下节课带来分享。

【教学评价】

通过观察学生在实践操作中的表现，以及剪贴画作品的质量和创新性，评估学生对知识的掌握程度和应用能力。同时，也可以评价学生的学习态度、团队合作和问题解决能力。

【教学反思】

通过这次《漂亮的剪贴画》的教学，我认识到了许多不足之处。这一课注重对学生自主探究、创新能力、审美能力的培养，强调以学生为主体，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。

在教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性，但也存在一些问题。比如，部分学生在操作过程中对一些命令的掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。同时，在教学方法上，还可以更加多样化，以满足不同学生的学习需求。

在今后的教学中，我会更加注重学生个体差异，提供更多有针对性的帮助和指导，让每个学生都能在信息技术的学习中有所收获。

小学信息技术三年级上册六《漂亮的剪贴画》教案（二）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能掌握基本的图像剪切、复制、粘贴和编辑技巧，能利用这些技巧创作出自己的剪贴画。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维，提高他们的问题解决能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的审美观和耐心，理解并尊重原创作品。

二、教学内容

1.图像的基本操作：剪切、复制、粘贴。

2.图像的编辑技巧：旋转、缩放、调整颜色等。

3.剪贴画的创作步骤和方法。

三、教学方法

1.演示教学：教师先进行操作演示，让学生直观理解每个步骤。

2.实践操作：学生在教师的指导下，通过实践操作掌握技能。

3.合作学习：学生可以分组进行，互相帮助，共同完成剪贴画的创作。

4.互动教学：利用多媒体教学软件，增加教学的趣味性和互动性。

四、教学过程

（一）、利用实物，激情导入出示课前制作的漂亮的剪贴画让学生欣赏，激发其创作剪贴画的欲望。师：今天我们一想制作剪贴画，学习第六课。

（二）、学习新知，制作作品

确定剪贴画主题师：同学们刚才通过观看剪贴画，想一想，我们以什么为主题进行制作。活动主题设计别具匠心，特点鲜明，内容丰富，具有启发性和挑战性。如戏剧脸谱、可爱的女孩、美丽的花朵等，也可以由学生根据自己的兴趣爱好。

草绘构图A.师：我们确定好主题后，先进行一下草图设计，说说自己是怎么构想的？提示：剪贴画离不开绘画中的构图，制作剪贴画之前需要先构图，也就是要对将要制作的剪贴画进行草图设计。