小学信息技术三年级上册十一《海底世界图片展》教案.docx

小学信息技术三年级上册十一《海底世界图片展》教案（一）

年级：三年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

这节课是通过对“海底世界图片”网页的有哪些信誉好的足球投注网站、保存、整理、分类，从而达到巩固第十课所学的知识。

在上一课中，学生已经掌握了在网络中如何有哪些信誉好的足球投注网站、下载，下载后如何保存、分类保存等技巧，但部分学生学得快、忘得快，通过本课更进一步巩固如何在网络中有哪些信誉好的足球投注网站、下载和整理图片。

【教学目标】

1.知识与技能：学生能掌握使用计算机浏览、保存和简单编辑海底世界的图片，了解图片的格式和保存方法。

2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对海洋生物和自然环境的热爱，培养他们的审美观和环保意识。

【教学重难点】

重点：掌握浏览和保存图片的基本操作。

难点：理解图片的格式，以及如何简单编辑图片。

【教学过程】

1.导入新课（5分钟）

展示一组美丽的海底世界图片，引导学生观察并分享他们看到的海洋生物和景色，激发学生兴趣。

2.新知讲解（20分钟）

讲解如何浏览图片：介绍浏览器或图片查看器的使用方法，让学生了解如何查看电脑中的图片。

讲解如何保存图片：演示右键保存、拖拽保存等方法，同时解释图片的常见格式如.jpg、.png等。

讲解如何简单编辑图片：如使用画图软件进行裁剪、涂色等基本操作。

3.实践操作（20分钟）

学生在教师的指导下，尝试浏览、保存和简单编辑海底世界的图片，教师巡回指导，解答疑惑。

4.巩固提升（10分钟）

设计一个小任务，如“选择一张最喜欢的海底图片，进行简单的编辑并保存”，让学生实际操作，巩固所学知识。

5.课堂小结（5分钟）

让学生分享他们在操作过程中的发现和感受，教师总结本课重点内容。

6.布置作业（5分钟）

课后让学生在家里找一些关于海洋生物的图片，尝试用学过的方法进行编辑，下节课分享。

【教学评价】

通过观察学生在实践操作中的表现，评估他们对浏览、保存和编辑图片的掌握情况。

通过课后作业，检查学生是否能将课堂所学应用到实际生活中。

【教学资源】

多媒体教学设备，展示海底世界的图片。

计算机和画图软件，供学生实践操作。

【教学反思】

在《海底世界图片展》这节课的教学中，通过引导学生对“海底世界”网页的有哪些信誉好的足球投注网站和整理，较好地巩固了上节课所学的有哪些信誉好的足球投注网站、下载和分类保存等知识技巧。学生在实践操作中，对保存的信息进行分类整理，培养了一定的科学探究能力和信息整理意识。

然而，这节课也存在一些不足之处。在播放海底世界图片时，只限于让学生欣赏，缺乏对学生进行适当的讲解。如果能加入适当的解释，说几个海底动物的名称，会给学生在视觉上和听觉上留下更深的印象1。同时，课堂上还应更加关注大多数学生，使每一个孩子都能得到充分的发展1。

另外，在教学过程中，对于网页保存的多种方式讲解还可以更加深入和细致，让学生更清楚地了解不同保存方式的特点和适用场景4。在信息分类整理环节，还可以引导学生思考更多的分类标准和方法，以提高学生的思维能力和创新意识。

总的来说，这节课让学生在信息技术的学习中有所收获，但也需要在今后的教学中不断改进和完善，以提高教学效果。

小学信息技术三年级上册十一《海底世界图片展》教案（二）

教学目标：

学会保存网页上的图片。

掌握保存网页内容的几种不同的方法。

能够建立自己的文件夹，并能熟练地对文件或文件夹进行重命名、移动、删除或复制。

培养学生的好奇心，向学生渗透对丰富多彩的信息进行分类整理的意识。

教学重难点：

重点：有哪些信誉好的足球投注网站、下载和保存网页。

难点：有哪些信誉好的足球投注网站、下载和保存网页

教学策略与设计说明：

本节课通过教师的提问从而激发学生的想象力，让学生想象出海底世界风景图片，然后教师引入本节课的重点如何在网上有哪些信誉好的足球投注网站、下载并分类保存网页，然后学生自己动手操作，从而掌握网上有哪些信誉好的足球投注网站、下载并分类保存网页的技巧。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.激发兴趣：教师可以先展示一些美丽的海底世界图片，引导学生欣赏，然后提问：“同学们，你们喜欢这些图片吗？你们知道这些图片是如何制作出来的吗？”以此激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.揭示课题：接着，教师揭示本节课的主题——《海底世界图片展》，并简单介绍本课的学习内容。

二、新知学习（20分钟）

1.基本操作：教师演示如何在电脑上有哪些信誉好的足球投注网站、保存和整理海底世界的图片，包括有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用、文件的保存路径选择、文件的重命名等基本操作。

2.实践操作：学生在教师的指导下，亲自操作电脑进行实践，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

3.分享展示：鼓励学生将自己找到的特别的或者喜欢的图片分享给全班，增强学生的交流和分享能力。

三、巩固提高（10分钟）

1.小小设计师：让