小学信息技术三年级上册一《我的新工具——计算机》教案.docx

小学信息技术三年级上册一《我的新工具——计算机》教案（一）

年级：三年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

本册教材突出了趣味性和简易性。从介绍认识“我的新工具——计算机”入手，安排了小学生喜爱的“画图”“文字处理”“上网”三个模块的内容，并穿插了Windows的有关知识。

本课安排了“摸、看、听”“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程。在实际教学中，根据多年的教学经验，以及学生人多机子少的情况，将教学内容做了处理，将其学习内容分为四部分，分别是开机关机、鼠标的操作、涂涂画画、敲敲打打。这样做的目的是利用有效的教学时间进行有效教学，使教学收到有效的教学效果。

通过信息技术课程，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

【学情分析】

三年级孩子正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时，三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变，开始有了一些自己的想法，在学习方面注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，书面语言水平逐步增强。内在动机开始成为孩子们的学习动力，对所学内容感兴趣时，学习劲头高，在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。而在学习本课之前，学生第一次接触计算机，尤其是对大多数农村的孩子来说，是个陌生的东西，但学习计算机的欲望很强烈，可以说一切都是从零开始。

一、教学目标

1.知识与技能：

认识计算机的基本组成部分（如显示器、主机、键盘、鼠标等）。

学会正确开关机的方法。

掌握如何打开和关闭基本的程序（如画图程序）。

2.过程与方法：

通过实物观察和实践操作，培养学生的观察能力和动手能力。

引导学生自主探索，发现问题并解决问题。

3.情感、态度与价值观：

激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

培养学生爱护公共财物、规范操作的良好习惯。

二、教学重难点

1.重点：

认识计算机的基本组成部分。

学会正确开关机的方法。

2.难点：

理解计算机的基本工作原理。

培养学生的信息技术素养。

三、教学准备

计算机教室

投影仪或大屏幕

演示用计算机

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

提出问题：“你们见过计算机吗？计算机能做什么？”

展示计算机的图片或实物，引起学生兴趣。

2.认识计算机（10分钟）

实物展示：让学生观察计算机的基本组成部分，并介绍各部分的名称和功能。

互动讨论：让学生分享自己家里的计算机是什么样的，有哪些功能。

3.学会开关机（10分钟）

演示操作：教师演示如何正确开关机，并强调正确的顺序和注意事项。

学生实践：让学生自己动手操作，尝试开关机，教师巡回指导。

4.打开和关闭画图程序（10分钟）

演示操作：教师演示如何打开画图程序，并介绍基本的绘图工具。

学生实践：让学生自己动手操作，尝试使用绘图工具进行简单的绘画，教师巡回指导。

拓展延伸：鼓励学生分享自己的作品，并引导他们思考计算机还可以做哪些有趣的事情。

5.课堂小结（5分钟）

总结本节课学到的知识点和技能点。

强调规范操作的重要性，并提醒学生爱护公共财物。

6.布置作业（课后）

让学生回家后在家长的陪伴下，再次尝试开关机和打开画图程序，并尝试创作一幅简单的作品。

鼓励学生分享自己的作品和心得，以加深对信息技术的理解和兴趣。

五、教学反思

教学过程中，要关注每个学生的参与度和兴趣点，及时调整教学策略和方法。

在实践操作中，要重点关注学生的安全问题和规范操作习惯的培养。

通过课后作业和分享环节，进一步巩固和拓展学生的学习成果，激发他们的创造力和想象力。

小学信息技术三年级上册一《我的新工具——计算机》教案（二）

一、教学目标

学生能够熟练掌握计算机的开、关机方法及鼠标的操作方法。

帮助学生认识计算机系统中的各个部件。

使学生掌握Windows桌面和窗口的术语及使用。

引导学生学会使用键盘，并养成良好的指法习惯。

让学生初识《画图》和《记事本》工具软件。

二、课前准备

准