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高中物理必修一第三章第4节

力的合成

一、讨论小结:

•1、一个力产生的效果如果能跟原来几个

力共同作用在物体上时产生的效果相同,

这个力就叫做那几个力的合力,原来的几

个力叫做这个力的分力。

•合力与分力的关系是“等效替代”。

•2、求几个力的合力的过程或方法,叫做

力的合成。

二、力的合成规律

1.一条直线上的力的合成

FF

21

二力同向

F=F+F

12

FF

二力反向21

F=F-F

12

结论:(1)同一直线的二力合成,同向相加,合力与任意一个

力的方向相同;(2)异向相减,合力的方向与较大的力的方向相同。

若两个分力的方向不在

问题同一直线上呢?

合力大小跟什么因素有关?你能

设计一个实验探究出合力与分力的

关系吗?

思考:

1.实验目的是什么?

1.怎样才是“效果”相同?

3.如何确定力的大小和方向?

3.需要记录什么?

实验目的:探究互成角度的两个力求合力的方法

实验原理:通过研究合力与分力在其作用效果上的等效性,探究

得到力的平行四边形定则。

实验仪器:方木版,白纸,弹簧称(两个),橡皮条,细绳套两个,

三角板,米尺,铅笔,图钉(几个)。

实验步骤:

A

EEE

OO

O

F

1

F

2

F

2

F/FF/

(1)在桌上平放一块方木板,在方木板上铺一张

白纸,用图钉把白纸钉在方木板上。

(2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,

在橡皮条的另一端栓上两条细绳套。

A

实E

注意:请设计好伸长结点的位置,以便作图。

(3)用两个弹簧秤分别勾住绳套,互成角度地

拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O。

(4

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