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高中物理必修一第三章第4节
力的合成
一、讨论小结:
•1、一个力产生的效果如果能跟原来几个
力共同作用在物体上时产生的效果相同,
这个力就叫做那几个力的合力,原来的几
个力叫做这个力的分力。
•合力与分力的关系是“等效替代”。
•2、求几个力的合力的过程或方法,叫做
力的合成。
二、力的合成规律
1.一条直线上的力的合成
FF
21
二力同向
F=F+F
12
FF
二力反向21
F=F-F
12
结论:(1)同一直线的二力合成,同向相加,合力与任意一个
力的方向相同;(2)异向相减,合力的方向与较大的力的方向相同。
若两个分力的方向不在
问题同一直线上呢?
合力大小跟什么因素有关?你能
设计一个实验探究出合力与分力的
关系吗?
猜
想
思考:
1.实验目的是什么?
1.怎样才是“效果”相同?
3.如何确定力的大小和方向?
3.需要记录什么?
实验目的:探究互成角度的两个力求合力的方法
实验原理:通过研究合力与分力在其作用效果上的等效性,探究
得到力的平行四边形定则。
实验仪器:方木版,白纸,弹簧称(两个),橡皮条,细绳套两个,
三角板,米尺,铅笔,图钉(几个)。
实验步骤:
A
EEE
OO
O
F
1
F
2
F
2
F/FF/
(1)在桌上平放一块方木板,在方木板上铺一张
白纸,用图钉把白纸钉在方木板上。
实
验
步
骤
(2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,
在橡皮条的另一端栓上两条细绳套。
A
实E
验
步
骤
注意:请设计好伸长结点的位置,以便作图。
(3)用两个弹簧秤分别勾住绳套,互成角度地
拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O。
(4
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