一年级上册体育教学设计-稍息立正l人教版.docx

一年级上册体育教学设计-稍息立正l人教版.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

一年级上册体育教学设计-稍息立正l人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

人教版一年级上册《体育与健康》第4课时,教学内容为“稍息立正”。本节课主要让学生掌握稍息立正的动作要领,培养学生的身体协调性和团队合作意识。教学内容包括以下几点:

1.基础知识:让学生了解稍息立正的动作要领,明白其在军事训练和日常生活中的重要性。

2.技能训练:指导学生掌握稍息立正的动作步骤,包括站立姿势、手臂摆放、脚步调整等。

3.实践练习:组织学生进行分组练习,相互纠正动作,提高动作质量。

4.团队游戏:设计团队游戏,让学生在游戏中运用稍息立正动作,培养团队合作精神。

5.课堂总结:对本节课的学习内容进行总结,强调稍息立正的重要性,鼓励学生在日常生活中积极运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:

1.运动能力:通过学习稍息立正动作,提高学生的身体协调性和运动能力,使其能够在日常生活中正确运用稍息立正姿势。

2.健康行为:培养学生养成良好的体育锻炼习惯,增强身体素质,提高健康水平。

3.团队协作:通过分组练习和团队游戏,培养学生的团队合作意识和协作能力,使其在集体活动中能够积极配合,共同完成任务。

4.自我认知:引导学生认识到稍息立正动作在军事训练和日常生活中的重要性,使其能够自觉地在日常生活中运用稍息立正姿势。

5.社会适应:通过体育课堂活动,培养学生遵守纪律、尊重他人、积极向上的社会适应能力,使其能够在不同环境中与他人和谐相处。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:大部分学生可能已经在学前教育阶段接触过一些基本的体育动作,如跑、跳、投等,对体育课堂有一定的了解。此外,学生在生活中也可能偶然接触到稍息立正的动作,但对其正式名称和动作要领可能不太清楚。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生对新鲜事物充满好奇,学习兴趣较高。在体育课堂上,他们喜欢通过游戏和实践活动来学习。学生的学习能力因个体差异而异,部分学生可能具有较强的运动能力,能迅速掌握动作要领;部分学生可能动作协调性稍差,需要更多的时间和实践来提高。学生的学习风格也各有不同,有的喜欢直观演示,有的喜欢模仿他人,有的则喜欢通过语言指导来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:对于一年级新生而言,他们可能对体育课堂的纪律和要求不太适应,需要在课堂中逐步培养良好的纪律意识。在学习稍息立正动作时,部分学生可能由于动作协调性不佳而难以掌握动作要领,需要教师的耐心指导和同学之间的相互帮助。此外,部分学生可能在学习过程中容易分心,需要教师通过多种教学手段和方法吸引他们的注意力,提高学习效果。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《人教版一年级上册体育与健康》第4课时的教材,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料:

a.准备与教学内容相关的图片,如稍息立正动作的步骤图,以帮助学生更直观地理解动作要领。

b.准备动作要领的简洁文字指南,方便学生随时查阅和复习。

c.搜集一些关于稍息立正在军事训练和日常生活中的应用的视频片段,以增强学生的学习兴趣和实际运用能力。

3.实验器材:

a.准备标志杆或旗帜,用于学生在练习时进行定位和目标指引。

b.准备计时器,用于记录学生完成稍息立正动作的时间,以提高学生的竞争意识和自我挑战精神。

c.准备口哨,用于教师在课堂中发出指令,引导学生进行动作练习。

4.教室布置:

a.根据教学需要,将教室环境进行适当布置,设置分组讨论区和实验操作台,以便学生进行小组讨论和实践操作。

b.在教室内设置安全警示标志,确保学生在实践练习时能够注意安全,避免发生意外伤害。

c.准备急救箱等应急用品,以备不时之需。

5.其他资源:

a.邀请一位有经验的军事教练或退伍军人作为特邀嘉宾,为学生进行稍息立正的专业示范和讲解,提高学生的学习效果。

b.利用校园内的体育设施,如操场、体育馆等,为学生的实践练习提供更多空间和便利条件。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《一年级上册体育教学设计-稍息立正》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要站立很长时间,保持姿势不动的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索稍息立正的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解稍息立正的基本概念。稍息立正是军事训练和日常生活中的基本站立姿势,要求身体挺直,双脚并拢,双臂自然下垂或放在身体两侧。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了稍息立正在实际中的应用,以及它如何帮助我们保持良好的身体

文档评论(0)

秤不离铊 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档