课题结题工作报告与研究报告区别.pdfVIP

创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日

课题结题工作陈述与研究陈述区别之答禄夫天创作

创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日

立山中学教

科室

结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础

上，进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完

善。

课题研究成果大致可分为以下几类：

（一）研究陈述（5000字-8000字）

研究陈述是对课题研究的最为集中的论述和说明，是最重要

的研究成果之一，是专家和上级科研部分鉴定研究成果的主要依

据。撰写好研究陈述是结题工作中极为重要的一项工作。

撰写研究陈述，可以组成“写作小组”，由他们拟出

“陈述的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿

经过研讨修改后，再成定稿，从而提高陈述的质量。

研究陈述是整个教育实验结题的理论核心，也是教育实验的

价值所在，研究陈述的结论将直接影响课题的推广价值。因

此，我们必须重视研究陈述的编制，而且必须用科学的、学术的

方法来编制研究陈述，所以研究陈述中措辞应当是高雅而简洁明

了，而不克不及使用抒情式的华丽辞藻。

研究陈述的大致结构是：课题的提出、课题的研究目

标、课题的研究内容、课题的研究方法、课题研究的结果以及讨

论与建议。

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——课题的提出部分要说明课题的研究布景，尤其要

说明其理论价值与现实意义，（教育实验课题尤其要说明其教育

意义，特别是对教师教与学生学的意义）；

——课题的研究目标必须具体、详细，但又必须

具有宏观指导意义，这样才干包管课题的理论价值；

——课题的研究方法必须具体、科学，必须强调

学术研究的必须的应用方法（对于教育实验就必须包含实验的方

法）；

——课题的研究结果是课题研究陈述的核心，也

是一项教育实验的价值所在，研究结果将决定课题是否具有推广

价值；[以“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”为例，可以

从“研究中着力培养的习惯是否养成？这些习惯的养成对儿童健

康人格的发展有什么样的影响？在研究中积累哪些经验？发现了

什么样规律？本项研究得出了哪些有价值的结论？本项研究是否

有所创新？集中体现在哪些方面？”思考，用定量分析、典型分

析和定性分析“三结合”的方法说明教育的效果，围绕课题研究

的假说、行动（培养习惯的方法）、习惯与人格的关系、研究方

法，总结经验、发现规律，并进行理论论述]

——问题讨论（提出有待于进一步研究的问题；反思研究工

作中的缺乏）；

——附件或附录（课题组人员名单、调查数据、问卷等）；

——参考文献目录。

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（二）工作陈述（3000字以内）

与研究陈述分歧，工作陈述主要是从课题组织管理的角度

写，其主要内容包含：

——课题研究的主要过程和活动（课题研究的方案设计，

研究计划执行情况等。如课题形成前的调查，课题的形成，课题

形成后的设计，课题的申请与批准，课题的开题，实验教师的培

训，实验教学的演示，实验教学的进行，实验教学的研讨与指

导，实验教学的总结，课题的阶段性总结，课题的结束等）；

——课题成果的出版、发脸色况，转载、采取和引用情况

等；——课题成果的代表作等。

如果课题在实施过程中有变动情况，最好把课题研究变动情

况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、

完成时间等）也写入。

工作陈述应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记

录，特别是对实验过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记

录。

（三）其它

其他形式的研究成果包含：

·论文和经验总结，其主要目的是就