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范文集锦陕旅版五年级英语下册教案

陕旅版五年级英语下册教案1

一、指导思想

以英语课程标准“”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，

提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特

点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人

生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师

对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单

读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的

阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能

在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适

合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》五年级(下册)，全书共有十个模块，另一个复习模

块。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知

识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了一篇阅

读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

五年级共有学生人数32人，其中男生13人，女生19人。通过两年

半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因

素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力

而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂

课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效

率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在

的问题和不足。

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比

赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五

分钟活动等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

陕旅版五年级英语下册教案2

一、学情分析

这学期担任五(1)教学任务，五(1)共有学生人数56人，多数学生基础

不够好，学习很吃力，学习积极性不高，有的因此扰乱课堂次序，这给教

学带来不少困难。大部分学生上课表现还是很不错的。总的来说，课堂

上，老师容易掌控学生的学习进度。

二、教材分析

五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现

的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册

Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗

的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s

findout等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’stry也是一项brainstorm式的活动，这一

点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活

动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学

生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理

解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合

运用所学语言的任务型语言活动。

Let’sspell部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26

个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生

用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学

生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了10

个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式