五年级上册英语教案-Unit1 Do you like computer class 辽师大版.docxVIP

教学内容：

教学目标：

1.学生能够理解并运用“Doyoulike…？”句型询问对电脑课的喜好。

2.学生能够使用“Yes,Ido”和“No,Idont”进行回答，表达自己对电脑课的喜好。

3.学生能够掌握与电脑课相关的词汇和表达方式。

4.学生能够通过课堂活动，提高英语听说能力和交流能力。

教学难点：

1.正确运用“Doyoulike…？”句型进行询问。

2.正确使用“Yes,Ido”和“No,Idont”进行回答。

3.熟悉并掌握与电脑课相关的词汇和表达方式。

教具学具准备：

1.多媒体设备，用于展示电脑课的图片和视频。

2.教学卡片，用于展示电脑课的相关词汇和表达方式。

3.彩色粉笔，用于板书设计。

教学过程：

1.导入

利用多媒体设备展示电脑课的图片和视频，引起学生的兴趣。

引导学生谈论自己对电脑课的喜好，激发学生的表达欲望。

2.新课内容学习

利用教学卡片，介绍电脑课的相关词汇和表达方式。

通过师生互动，教授“Doyoulike…？”句型，并进行角色扮演练习。

通过小组活动，让学生互相询问对电脑课的喜好，并使用“Yes,Ido”和“No,Idont”进行回答。

3.巩固练习

设计一些练习题，让学生运用所学的句型和词汇进行回答。

通过游戏或竞赛，增加学生的参与度和积极性。

鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑。

板书设计：

1.在黑板上画出电脑课的场景图，并标注相关的词汇和表达方式。

2.用彩色粉笔突出重点内容，以便学生更好地记忆和理解。

作业设计：

1.编写一篇小对话，使用“Doyoulike…？”句型询问对电脑课的喜好，并使用“Yes,Ido”和“No,Idont”进行回答。

2.收集一些与电脑课相关的图片，并用自己的语言进行描述。

课后反思：

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接影响到学生的学习效果和理解程度。在本节课中，教学过程的设计应该注重激发学生的兴趣，促进学生的参与度，并通过多种教学活动来帮助学生掌握目标语言。

1.导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本节课的导入环节，可以通过展示一些有趣的电脑课图片或视频来吸引学生的注意力，让学生对电脑课产生兴趣。同时，教师可以引导学生谈论自己对电脑课的喜好，激发学生的表达欲望。

2.新课内容学习

新课内容学习是教学过程中的核心环节，教师应该通过多种教学手段来帮助学生理解和掌握目标语言。在本节课的新课内容学习中，教师可以利用教学卡片来介绍电脑课的相关词汇和表达方式，并通过师生互动来教授“Doyoulike…？”句型。在教授句型的过程中，教师可以设计一些角色扮演练习，让学生在真实的语境中运用所学的句型和词汇。教师还可以组织小组活动，让学生互相询问对电脑课的喜好，并使用“Yes,Ido”和“No,Idont”进行回答。通过这样的活动，学生可以更好地理解和掌握目标语言。

3.巩固练习

巩固练习是帮助学生巩固所学知识、提高运用能力的重要环节。在本节课的巩固练习中，教师可以设计一些练习题，让学生运用所学的句型和词汇进行回答。同时，教师还可以设计一些游戏或竞赛，增加学生的参与度和积极性。通过这样的巩固练习，学生可以更好地掌握目标语言，并提高自己的英语听说能力和交流能力。

教学过程是整个教案中最为重要的部分。在本节课的教学过程中，教师应该注重激发学生的兴趣，促进学生的参与度，并通过多种教学活动来帮助学生掌握目标语言。通过这样的教学过程设计，学生可以更好地理解和掌握目标语言，并提高自己的英语听说能力和交流能力。

1.导入环节的深化

2.新课内容学习的策略

在新课内容学习阶段，教师应该采用多元化的教学策略，以满足不同学生的学习风格和需求。例如，教师可以使用TPR（TotalPhysicalResponse）教学法，通过动作和指令来教授新词汇，这样可以帮助学生更好地记忆和理解。在教授句型时，教师可以采用示范、模仿、角色扮演等多种方法，让学生在实际语境中练习和使用新句型。

3.巩固练习的设计

巩固练习应该具有一定的挑战性和趣味性，以保持学生的参与度和积极性。教师可以设计一些小组竞赛，如“快速问答”游戏，让学生在限定时间内尽可能多地使用目标句型进行交流。教师还可以设计一些信息差活动，让学生在完成任务的过程中自然地使用目标语言。

5.作业设计的创新

作业设计应该是对课堂教学的有效延伸，同时也是对学生能力的进一步培养。教师可以设计一些开放性的作业，如让学生制作一个关于电脑课的小海报，或者写一篇关于电脑课的日记，这样既能够巩固所学知识，又能够培养学生的创造力和独立思考能力。

6.课后反思的重要性

课后反思是教师提高教学