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主题：小兔乖乖（小班）
主题目标爱听童话故事，喜爱观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。
实施时间建议开展的时间：12月操作时间：2周左右
室内：
班级环境：“小兔的家”主题墙
游戏环境：小舞台
环境创设墙面环境：小兔种萝卜等
室外：
外面环境：童话剧场、小森林、不同的小兔
户外运动环境：动物钻爬路
第一周第二周
1、学习1、学习
集体：集体：
小兔乖乖（偏语言领域）喂小兔（偏艺术领域——美术）
小兔家的门帘（偏科学领域——科探）小兔找山洞（偏科学领域——数）
内容安排
走路（偏艺术领域——音乐）小兔（偏语言领域）
妈妈的歌声（多彩表演1）是谁来敲门（多彩表演2）
个别化：小乌龟、喂小动物个别化：小兔家的门帘
2、游戏：小兔和大灰狼2、游戏：小兔乖乖
3、运动：小兔找家3、运动：小兔
4、生活：红眼睛4、生活：狗狗的生日
1、建议家长利用休息日带孩子上动物园看看动物或到花鸟市场等地方观察
小兔。
家园共育2、请幼儿说说小兔子的外形，带一个小兔子的玩具。
3、给孩子讲讲有关小兔子的故事，引发幼儿对小兔的兴趣。
图片：小兔图片
实物：小兔
操作包：“小兔”等操作材料
资源支持
多媒体：小兔乖乖
家长：收集小兔的图片及其资料
社区：参观宠物店
喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤
为突出。近阶段，我们班的孩子和小兔交上了朋友。小兔不时地出现在好
听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，生动有趣的形象深深地吸引
反思与了每一个孩子。我们在进行这个主题时不需要把动物的常识性活动关注过
调整多，着重对小兔角色的装扮和模仿故事中的角色，以及他们投入幼儿园表
演活动的专注程度的发展。另外，在活动中，我们还结合家里饲养活动，
引发幼儿关爱小兔的情感，使孩子在经历这个主题的过程时，仿佛进入一
个童话的世界一样充满情趣。
集体活动——
第一周
活动名称：小兔乖乖（偏语言领域）
活动目标：
1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识
活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰
活动过程：
一、欣赏视频小兔乖乖——引出主题，引起幼儿兴趣
导入语：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
重点提问：这首歌曲讲了一件什么事情？
小结：根据歌词进行小结。
二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》——感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
重点提问：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？
小结：长耳朵，短尾巴，红眼睛，大灰狼，兔妈妈。
(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
重点提问：妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？
兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？
大灰狼想吃小兔，是
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