《季氏将伐颛臾》精品课件(完整版).pptxVIP

季氏将伐颛臾文学常识壹段意梳理贰全文梳理叁文言现象肆

壹文学常识

Ⅰ.文学常识先秦散文历史散文诸子散文百家争鸣墨家道家法家儒家

Ⅰ.文学常识诸子十家道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说。儒：孔子《论语》-“仁政”孟子《孟子》荀子《荀子》道：老子《老子》，庄子《庄子》法：韩非子《韩非子》-“法治”墨：墨子《墨子》-“兼爱”“非攻”纵横：“兵家”-孙子《孙子兵法》

儒家：中国两千年封建社会的正统思想，创始人孔子，后有亚圣孟子。主张积极入世。佛家：由印度传入中土，创始人释迦·摩尼释家讲因果报应，讲修行为来世。道家：中国土生土长的宗教，创始人：老子，后有庄子。以出世之心行入世之举；无为而治。主张消极出世。中国封建社会影响最大的三大流派：Ⅰ.文学常识

Ⅰ.文学常识《论语》是记录＿＿＿＿时期思想家孔子及其弟子言行的书，所以它是 体，凡＿＿篇，为＿＿家思想的经典著作。北宋时，朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，称为“＿＿＿＿”。春秋语录２０儒四书

Ⅰ.文学常识孔子（前551—前479），春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者，名丘，字仲尼。鲁国人。孔子幼年丧父，少时家境衰落。成年做过“委吏”（司会计）和“乘山”（管畜牧）等等。五十岁时由鲁国中都宰升任司寇。后罢官，曾周游列国，终不再仕。

孔子

Ⅰ.文学常识

孔子孔子是世界十大文化名人之一。博学多能，开创了私人讲学的风气，不管贫富贵贱，广收门徒，据说有3000弟子，72贤人。又是文化传播的使者：曾周游列国，晚年专心从事古代文献整理与传播工作，致力于教育，整理《诗》、《书》等古代典籍，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。其学生将其思想言行记载在《论语》中。

贰段意梳理

Ⅱ.段意梳理题解季氏将伐颛臾将：说明尚未实现，可以劝阻；

伐：攻打。明目张胆地讨伐，在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思，所以“季氏伐颛臾”暗指非正义的事。季氏：又称季孙氏，鲁国贵族季友之后，这里指季康子，春秋鲁国大夫，名肥，把持朝政。颛臾（zhuānyú）：鲁国一个附属小国，其位置在今山东费县西北附近，传说颛臾的国君是伏羲的后代，姓风季氏也称季孙氏，是春秋时期鲁国最有权势的贵族，这一族是鲁桓公的儿子季友的后裔。春秋笔法：一字蕴褒贬

Ⅱ.段意梳理背景介绍孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中。当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国王室日趋衰败。三大家族把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大。他要讨伐颛臾的原因有二：其一贪其土地，其二是担心颛臾对自己不利。当时孔子的弟子冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。

Ⅱ.段意梳理字词翻译第一段：冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”①冉有、季路，冉求、子路，孔子弟子，季氏的家臣。②见，拜见；于，介词，引进动作的对象。③本句话表现两弟子把季氏动武的消息通报给孔子，而语言中透露出冉有、季路对动武的赞同。【译】季氏将要讨伐颛臾。冉有、子路去拜见孔子说：“季氏快要攻打颛臾了。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？①求，冉有。无乃······与，表示对情况的推定，含推断语气，相当于“恐怕······吧”。②尔，你们（两人）。③过，责备，动词。④本句表达了孔子对弟子的批评，又鲜明地显示了自己的观点。【译】孔子说：“冉求！恐怕该责备你吧？

Ⅱ.段意梳理夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在城邦之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？【译】颛臾,从前是周天子让它主持东蒙的祭祀的，而且已经在鲁国的疆域之内，这是国家的臣属啊，为什么要讨伐它呢？何以伐为？①昔者－－者，助词。②以为－－把······作为。③是－－这。④何以······为：表反问的句式，宾语前置句。

Ⅱ.段意梳理品读文意1.冉有为何不直接说季氏将伐颛臾？而要拐弯抹角的说季氏将有事于颛臾？【提示】：冉有说这话的目的是什么？仅仅是客观的陈述事情吗？冉有是来试探孔子对季氏将伐颛臾的态度的，只宜含蓄地表示，岂能露骨地表白？

Ⅱ.段意梳理品读文意2.对于攻伐颛臾，孔子的态度是什么？孔子旗帜鲜明地反对，义正词严地斥责攻伐颛臾。孔子直接针对冉有进行责备：[求！无乃尔是过与？]

Ⅱ.段意梳理品读文意3.孔子是如何反驳冉有的？孔子在此指出了反战的三条理由，并且用反问的形式得出了结论。(1)昔者先王以为东盟主---颛臾为