《社戏》课件-PPT完整版.ppt

;你了解多少？;3;4;5;6;7;8;大家有疑问的，可以询问和交流;1．默读课文，思考：文章可以分为几个部分？主要写了哪几件事?;社戏;月夜行船;第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词，进行传神的描绘，;阅读第11自然段;视觉：;思考：从上述几种感觉描写里，推测“我”月下坐

船去看社戏时怎样的心理？;比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情）;景物描写，融情入景，分别从嗅觉、触觉、视觉的角度上描绘出了一幅十分优美的“水乡月夜图”，既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切，非常传神。;阅读14~21段。讨论：;孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？;;如今的社戏表演;23;24;25;26;27;朗读22~23段。;;月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。;1、叙述者2、双喜3、阿发;偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。;归船偷豆;;⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”。;人物和性格连线：;思考理解;“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。”

——欧阳修;;