人教部编版六年级语文上册课时练第13课《穷人》(含答案).pdf

部编版六年级上册语文

13.穷人

课时练

一、看拼音写词语

fēngbàohōngmíngbàoyuànqīngtīng

()()()()

zāogāozìzuòzìshòuxiōngyŏngpéngpài

()()()

二、将合适的词语,填写在括号内。

()的波涛()的狂风()的小屋

()的海风()的神情()的天气

三、句式辨析。(填序号)

A.陈述句B.疑问向C.感叹句D.祈使句

1.桑娜一惊,从椅子上站起来。()

2.我不在,你在家里做些什么呢?()

3.快去!别等他们醒来!()

4.唉!她死得好惨哪!()

四、根据课文内容填空

《穷人》全文以为主线,围绕这件事,前后设置了

两个悬念：、。两个悬念交替展开,

逐步消除,从而推动故事向前发展。

五、课内阅读自我检测。

古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜

身体,(冒顶)着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能强(填

塞)饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都(光赤)着脚跑来跑去;吃的是黑面包,

菜只有鱼。不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他

现在在哪儿?老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。

1.在文中括号内用“√”选出合适的字。

2.用“”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。

3.就这段文字来看,桑娜的善良表现在哪三个方面?

4.读到“菜只有鱼”时,有同学说:“能够有鱼吃,这生活也不算太贫穷呀?”对此,你是

怎么看的？

5.这段文字的主要内容是什么?在全文中起着怎样的作用?

六、阅读下文,回答问题。

一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正换家挨(āiái)户地推销商品,劳累了

一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下

一户人家讨点剩饭吃。

当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,

只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给

他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我应该付您多少钱?”年轻女子答

道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。”男孩说:“那么,就请

接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,说完男孩离开了这户人家。此时,

他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还似乎看到上帝正冲(chōngchòng)他点头微笑,

那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实,男孩本来是打算退学的。

若干年之后,那位女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被

转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今己是大名鼎鼎的霍华

德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。当看到病例上所写的病人的来历时,

一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔(bēnbèn)病房。

来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。

他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起,他

就特别地关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求医院把医药

费通知单送到他那里,他在通知单的旁边,签了一段短短的小字。

当医药费通知单送到这住特殊的病人手中时,地不敢看,因为她确信,治病的费用

将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行

小字引起了她的注意,她不禁(jīnjìn)轻声读了出来:

“医药费一一杯牛奶。霍华德·凯利医