马克思主义基本原理实践论文.pdfVIP

校园网的问题在社会中的意义

（作者：田海*）

【内容摘要】人们的实践活动总是受着真理尺度与价值尺度的制约，而这次调查同学对校园网的主观

看法及行为影响程度也正验证了这句真理。通过对少数同学的相关问卷调查可以明显感觉到群体对校

园网这个“个体”的不满。若把校园网用户这个群体看作人民群众，把“个体”看作生产中的一个较

高级阶级，当这种群体对个体的不满积蓄时，就相当于群众的阶级斗争正在生成，而通常这种不满的

积蓄都要以群众一方发动“革命”来画上句号。当然这次调查也反映了大学生自身对网络的依赖程

度，及性别对行为的影响效果等问题。

【关键词】价值，失望，矛盾产生，社会形态

上大学一年多来，或多或少知道了海大的校园网是是怎么个情况，就借助马克思基本

原理调查实践的机会仔细做了一番了解。

一、校园网的现状及分析

校园网是什么？就是在校园里专为学生用的网络，大多数人想拉校园网的初衷是为了

学习，更方便地学习，但事实呢？我和吴吉二人设计了有8个问题的问卷，其中第5个

问题关于平时上网行为方向的结果告诉了我们答案，50个人中有23个女生，27个男

生，其中有72%的学生上网是看电影听音乐等，有12个人选择打游戏，占了总人数的

24%，且12个人全部为男生，占受调查男生的44.44%,险些达到一半，而女生则多数花时

间在看电影听音乐上，这样在性别上的差异也正表明男生对于游戏的喜爱相当于女生对

电影音乐的喜爱。从小到大这么些年来我听到的沉迷于网络游戏走入歧途的大都为男

性，很少有女孩子，说明了男女之间的精神追求方向有相当大的差别。不过可悲的是50

个人中没有人愿意在学习这个选项里打勾，由此可见网络必然会对大学生的学习造成影

响，尤其是男同学。多数认同网络方便高效的人眼中网络的价值在这种情况下如何体

现？网络可以远程学习，享受廉价教育资源，与更多人共同交流学习，等等等等，这些

想必大家都认可，但在大学校园里，对大多数大学生来说这些都是理论价值，实际的价

值只有消磨时间，寻求快感，浪费青春。倘若从价值交换的合理性来解释，那只能是大

学生用货币与时间换取了精神享受，合理与否，是不是等价交换，那只能看当事人自身

的价值尺度。校园网作为精神消费品，它的价值只能从人们的主观反馈来评估。我们的

问卷的第1题——用一个词来形容校园网——的结果虽在预料之中，但还是多少让人揪

心，50人中有32人对校园网非常不满，18人勉强接受，而没有人认为校园网很好。这

1

就好比一个为人民群众提供有偿服务的政府的满意度几乎为0,这样的政府的存在还有什

么积极意义？用户的价值尺度不会受运营商的收费尺度而同向伸缩，人的一切行为的价

值尺度都以满足人们的需求为内容，但必须要以整个社会的交换尺度为前提标准。但为

什么大部分人都对校园网持不满态度，却还是有很多人想拉校园网都拉不到呢？我这样

说是因为问卷的第2题问到了个人对校园网一个月28块钱是否物值，结果中有92%的人

认为不合理，但只有38%的人有停用校园网的想法，另外的54%的人虽然对网络状况很失

望，但都认为有比没有强，也就是说这些人把对校园网的不满放在心里，只能无奈地继

续使用。可以从这里想到整个社会上的人存在的这种矛盾心理，如今食品安全问题在短

时间内无法改善，大多数有安全问题的生活必需品不能完全清除，又不能停止使用，导

致了一种很变态的社会现状：明知山有虎，无奈不能不往虎山行！

二、问题与社会状态的关系分析

在这种状态下生活势必会影响人的真理尺度和价值尺度，会使人扭曲本身对真理标准

的履行，进而会带来新的真理尺度，久而久之多数人的真理尺度与价值尺度都会在潜移

默化中革新，产生新的价值意义，改变现有的社会形态。这种貌似恶性循环的社会进化

将会严重干涉社会主义的正常健康快速发展。这些只是以小见大，虽说可能类比得不太

恰当，但或多或少有些相似之处。

如果这些问题放大后就变得很好解决，办法就是政府干预，立法规范，如果就校园网

的这种状况，解决办法就应该是学校干预。从现有的社会政府形态看，资本主义政府的

干预都必须有利益的刺激来引发，社会主义政府的干预必须由人民群众来刺激。也就是

说，这种情况必须加以改革或改良，改革是推动社会发展的重要动力。社会基本矛盾及

其规律作用的结果，不仅表现为通过革命实现一种新的社会制度取代旧的社会制度，而

且表现为通过革命