2024年全国教师资格之幼儿保教知识与能力考试历年考试题（附答案)134.docx

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全国教师资格考试重点试题精编

注意事项:

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

一、选择题

1、早期发现营养不良患儿最主要的措施是（）。

A.开展生长发育监测

B.开展健康教育

C.指导喂养

D.开展疾病预防

2、下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）

A.做游戏，遵守交通规则过马路

B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2＋3＝5

3、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

4、广义的学前时期一般是指（）。

A.0～3岁

B.0～6岁

C.0～16岁

D.0～18岁

5、所谓“第一反抗期”，是指（）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

A.半岁

B.—岁

C.两岁

D.三岁

6、在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（）

A.非智力因素

B.掌握技能

C.记忆知识

D.思维能力

7、幼儿园在帮助幼儿做好学习准备方面不需要的工作有（）。

A.培养良好的学习习惯

B.入学前教孩子拼音、认字、做算术

C.培养良好的非智力品质

D.发展思维能力和基础能力

8、“仍然哭泣，吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”，这段描述属分离焦虑的（）阶段。

A.反抗

B.失望

C.超脱

D.平复

9、教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受?（）

A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美

B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

10、幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（）

A.无意识记的发展

B.有意识记的发展

C.活动动机的变化

D.语词记忆的出现

11、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是()

A.教师的引导

B.教师要控制幼儿

C.教师要树立正确的观念

D.创设优美的环境

12、预防龋齿最重要的措施是()。

A.保持口腔卫生

B.定期检查

C.加强营养

D.多晒太阳

13、幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。

A.纯真美好

B.教育效果长期性

C.精神生产

D.多重角色

14、（）教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。

A.科学

B.艺术

C.文学

D.健康

15、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。

A.具体形象思维的特点

B.直觉行动思维的特点

C.象征性思思维的特点

D.抽象逻辑思维的特点

16、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（）。

A.让幼儿按照教师的范画绘画

B.组织幼儿观察幼儿园的树

C.提供各种树的照片,组织幼儿讨论

D.引导幼儿观察有关树的名画

17、我国1～6岁儿童每日膳食中脂肪供给的能量约占总能量的（）

A.10％～20％

B.20％～30％

C.30％～35％

D.40％～50％

18、孩子一出生就表现出明显的差异，这是()。

A.能力类型的差异

B.兴趣类型的差异

C.气质类型的差异

D.性格类型的差异

19、幼儿心理发展的关键期