20192020部编版小学二年级语文上册教学工作计划.docx

2019-2020部编版小学二年级语文上册教学工作计划

【学情分析】

我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。

【教材分析】

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示

/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。

【教学目标】

识字写字

(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

(3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

阅读

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

用普通话正确、流利地朗读课文。

结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(4)学习借助读物中的图画阅读。

对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

口语交际

学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事，能记住并讲述主要内容。

(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。

期末考试A等22名，B等17名，E等3人。

【教材重点】

认识常用汉字450个，会写汉字250个。

【教材难点】

养成良好的阅读习惯。

【教学措施】

发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来

在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。

优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。

教学

教

学

进

教学内容

课时数

周次

入学常规教育

1

1

入学教育1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么

8

2

3.植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物

8

3

语文园地一快乐读书吧1.场景歌

8

4

2.树3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二

9

5

（国庆

6

假）

4.曹冲称象

5.红马的故事6.一封信

8

7

7.妈妈睡了

口语交际语文园地三

8

8

8.古诗两首

9.黄山奇石10.日月潭

8

9

11.葡萄沟

语文园地四12.坐进观天

8

10

13.寒号鸟

14.我要的是葫芦口语交际

8

11

语文园地五15.大禹治水16.朱德的扁担

8

12

17.难忘的泼水节口语交际语文园地六

8

13

18.古诗两首19.雾在哪里20.风

8

14

21.雪孩子语文园地七22.狐假虎威

8

15

度

度

23.狐狸分奶酪24.狐狸养鸡（一）

8

16

25.狐狸养鸡（二）语文园地八

8

17

期末字词复习

8

18

期末专项复习

8

19

期末课文复习

6（元旦

假）

20

教导处

审核意

见