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章节名称初中英语Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.（1a-2d）学1
时
知识目标：掌握本课单词，短语，句型
yardsale,sweet,softtoy,breadmaker,boardgame,checkout
Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
教学目标Ihavehaditthreeyears.
Howmuchisit?I’vehaditfor75cents.
I’vehaditsinceIwasachild.
Haveyoueverplayedfootball?Yes,Ihave.
能力目标：能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，
能熟练运用Since,for谈论自己的个人物品。
情感目标：能让学生学会节俭及旧物处理的生活态度。
能让学生学会物品买卖的技能，并体验其中的快乐。
1a-1c听说任务链通过主题图展现话语情境，呈现目标语言，1a目的在于激活
学生背景知识，对后续的听力活动做好心理上和词汇上的准备。1b让学生通过
本节（课）听来解庭院售卖的情况，同时输入目标语言。1c是基于听力基础上的一个简单
教学内容的语言输出，目的在于加强学生对庭院售卖的认识，熟悉目标句型结构。
的分析
知知识学习目标具体描述语句
识点编
点号
学1词汇句型教学采取情景介绍的方式进行教学，让学生在情境中操练，理解
习含义
目2口语教学采用pairwork,roleplay问答式口语交际活动互相操练
标
描3听力教学采用提前预测，文章填空的方式
述
4
项目内容解决措施
教学重点1能正确使用现在完成时询问并表达持续性动引导、操练、讨论、讲解
作或状态
2能正确运用单词短语来谈论你拥有的物品。
3了解国内外庭院售卖，慈善捐赠活动。
教学难点引导、操练、讨论、讲解
1能正确使用现在完成时了解物品的使用情况。
2谈论因旧物带来的美好回忆以及过去发生的
事情。
教知识点学习媒体媒体内教学使用所得结占媒体来
学编号目标类型容要点作用方式论用源
媒时
1
体间
︵1运用投影询问及回CB学会运4网络
资答某人拥用how
源
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