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高考英语综合提升：非谓语动词语法技巧解答

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英语综合提升：非谓语动词语法技巧解答》供考生们参考。

高考英语非谓语动词语法技巧解答

三、语法技巧类：

问题13：怎样区分状语从句定语从句?

老师：状语从句包括时间、地点、原因、结果、目的、条件、方

式、比较、让步这九类，其中的主句和从句都是完整的句子，主从句

之间通过表达以上九种逻辑关系的连词衔接。而定语从句是指一个句

子做定语，相当于形容词，表示“……的”，去修饰名词或代词(主要

是名词)。比如：ShearrivedinNewYorkwhenwecalledher.此句

中whenwecalledher为时间状语从句。ShearrivedinNewYork

atthemomentwhenwecalledher.此句为定语从句，先行词(被定

从修饰的词)为themoment，定从为whenwecalledher。从中文翻

译上很难看出差别，需要根据句子结构来分析。

问题14：英语刷题有用吗?还是先将更多时间掌握单词和语法。

老师：需要同时进行。真题和好的模拟题是一定要刷的，还应在

不同时段反复去刷。单词可以说是日常任务，语法如果课上老师讲的

话，按部就班即可。如果有缺口，最好找相关书籍或者课后找老师1

对1补习。刷题对于解题步骤的落实，解题时间的把控都至关重要。

当然，我反对无脑刷题，不做总结，不做反思，这样只会浪费真题资

源。

问题15：老师好，问您一个很弱的问题，英语音标怎么学

老师：首先要熟悉音标的分类，至少要区分元音(单元音和双元音)

和辅音(清辅音、浊辅音、鼻音等)，其次需要有声材料进行模仿，如果

有老师现场纠正发音的话会更好。音标的学习包括两个方面，认读和

通过音标和字母的对应来记单词。

问题16：老师问个问题哈，非谓语动词中bedevotedto之类的

短语做状语时省略be还有哪些类似的短语啊，我都找不到了...

老师：beoccupiedwith,bedeterminedtodo,beopposed

to,beexposedto,beabsorbedin,befacedwith,bebasedon,

besituatedin,belocatedin,beseated,bedressedin

问题17：老师，非谓语这考的多么?

老师：就北京的考题而言，单选题中有三道左右考查非谓语动词

的用法。完形阅读中也大量存在含有非谓语动词的长难句，如果功底

不到家，就不能准确理解句意。写作时，也应该把非谓语动词和三大

从句结合使用，形成长短句错落有致的行文，增加文采。作为高中语

法三大模块之一，非谓语动词的重要性是不言而喻的。

高考英语综合提升：非谓语动词二

二、综合提升类：

问题8：老师，我读文章做题很困难，是不是词汇量不够啊?但是

词汇量那么大，我怎么背完呢?

老师：如果一篇高考阅读文章，你的生词量超过10个，那么就说

明的词汇量没有达标。而如果词汇量达标的情况下，可能是语法知识，

尤其是句法(句子成分、三大从句、特殊句式)和非谓语动词的相关内容

掌握得不够好，不能用来分析长难句，理解句意。高考3500词的要

求，对谁都是一样的要求。如果你词汇量缺口较大，也就意味着你需

要付出比别人更多的时间和精力来记忆这些单词。第一步：打开书，

划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量，将任务划分到每天，

比如3500词里面有2500不认识，也就意味着每天至少背50个，建

议60个，以便留出时间复习。

第二步：从A的第一个单词数起，数到第50个，画一条横线与下

面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：“2016年4月21日之前完

成”，然后从第51个单词数起，数50个，第100个单词的地方拿横

线截断，横线上写“2016年4月22日之前完成”，