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思政教学研究论文:初中道德与法治课的故事导学
摘要：故事导学是以故事为载体引导学生学习的教学。在初中
道德与法治课中，故事导学的实施策略有愿景激励，以未来“我”
的故事为牵引；示范引领，以身边人的故事为参照；情感浸润，以生
动感人的故事为铺垫；反思启悟，以“自我成长故事”为载体；故事
践行，以寻找家族、乡土小故事为途径。故事导学以课标、教材为依
据，导出故事中的思想、精神、道理，引导学生感悟自化，提升价值
判断能力，培育核心素养。
关键词：故事导学实施策略感悟自化
总书记多次强调“要讲好中国故
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