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幼儿园户外体育游戏活动教研计划

幼儿园户外体育游戏活动教研计划1

一、本园情况：

1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国

旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。

2.中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。

3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现

出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活

动。

二、解决方案：

1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿

的队列队形的练习，加强基本动作练习。

2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。

同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。

3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体

育锻炼。

4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。

5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体

育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在

大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。

7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向

的交流。

三、中、小班幼儿体育教研课题细目：

1.研究课题：

a.体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）

b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研

课题）

2.目标：

a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。

b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小

学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终

身体育打下基础。

3.实施过程：

四、实施过程：

1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况

前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体

格发育和生长速度对比表。

2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评

价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进

行评价。

3.在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：

a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。

（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组

成）

b.每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。

c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。

4.注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿以及

幼儿家长讲解营养膳食的知识。

5.每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼

儿取得的实际效果。

6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻

炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。

7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目

和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选

择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。

8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个

足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。

幼儿园户外体育游戏活动教研计划2

一、班况分析

本班47位孩子，男孩26、女孩21，个性活泼好动、喜欢与同学

游戏、模仿性强，但也有部分孩子自制能力差，在游戏时存在争执、

不遵守游戏规则的行为。

二、指导思想

（一）《幼儿园教育指导纲要》《指南》中关于教育目标的论述：

促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活

习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守

纪律等良好品质和行为习惯。

（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6

岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这

个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌

握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

三、教育目标

1、幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉

快的情绪。

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