浙江省杭州市第二中学2025届高三语文考前热身考试最后一卷试题含解析.docVIP

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浙江省杭州市其次中学2025届高三语文考前热身考试（最终一卷）试题（含解析）

考生须知:1.本卷满分150分，考试时间150分钟；

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、试场号及座位号；

3.全部答案必需写在答题卷上，写在试卷上无效；

4.考试结束后，只需上交答题卷。

一、语言文字运用

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（）

A.请战书叠成厚厚一摞(luò),汗水浸湿全身，摘下口罩露出印痕、压疮……这一帧帧感人的画面，让我们信任雾霾终将消散，霁(jì)月必定到来。

B.每逢端午佳节，万人空巷、齐聚一堂，缅怀先贤、颂扬屈原，挂艾草、割菖蒲(pǔ)、赛龙舟、包粽子、办诗会，已经成为屈原故里秭(zǐ)归千年不断的传统，成为中华大地一道独特的风景。

C.宁夏健全了探讨生导师队伍管理机制，明确在导师遴(lín)选时，对存在师德问题的老师实施“一票推翻”；同时，还健全了导师评聘(pìn)分别机制，破除导师资格终生制。

D.面对国家意志和香港民意，面对涉港国安立法不行逆转的事实，一些境外势力炮(páo)制谎话，无耻之犹。面对其妄语谰(1án)言，我们的正义之声不受干扰，正义之举不会止歇。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查汉字字音、字形的辨析和修改的实力。该题对于基础学问驾驭的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音字形考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平常复习时要留意识记和辨析以上三种字的音和形。

B项，莒蒲的“蒲”应读作“pú”；

C项，终生制的“生”应写作“身”；

D项，无耻之犹的“犹”应写作“尤”。

故选A。

阅读下面的文字，完成下列小题。

非虚构性文学作品《手上春秋：中国手艺人》一经出版，就荣膺中国图书评论学会2024年4月“中国好书”榜单，好评如潮。

[甲]作者采录了五行八作的民间手艺人，如木匠、药师、制茶师、捞纸工、蜀绣传人、壮族女红传人等，书中还特地记录了“中国摩天大楼钢构第一人”陆建新。[乙]他37年扎根建筑施工第一线，餐风宿露，参加了“三个速度”：三天一层楼(深圳国贸)、两天半一层楼(深圳地王)和两天一层楼(广州西塔)的实践。他还主持承建了国内已封顶的100层以上钢构摩天大楼七幢中的四幢，见证了中国超高层建筑从无到有、从有到领先世界的全过程。

[丙]作者曾在《自序》中说，这本书一写手艺人经验，二写行当技艺，三写传承难点以期达到历史与当下、思想与审美、思辨与情感相熔铸的境界。有评论家评价此书：“于田野中保存着民间文化的活态，也埋藏着未被归类、未被概念化的学术资源。”

2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（）

A.一经 B.荣膺 C.五行八作 D.餐风宿露

3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）

A.甲 B.乙 C.丙

【答案】2.B3.B

【解析】

【2题详解】

本题主要考查正确运用词语（包括熟语）的实力。此类试题解答的关键在于两点：细致审查该词语的语言环境；留意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要细致辨别它们的微小差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

A项，一经：用在动词或表示条件的词组前面，表示只要经过某种行为或某个步骤，就可以产生相应的结果，后面常有“就”“便”等相呼应。结合语境“一经出版，就……榜单”分析，运用正确。

B项，荣膺：意为光荣地接受或承当，如“荣膺……称号”，此处应改为“荣登”。

C项，五行八作，泛指各种行业。作，作坊。结合“如木匠、药师、制茶师、捞纸工、蜀绣传人、壮族女红传人等”分析，运用正确。

D项，餐风宿露：意思是风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外工作的辛苦。结合“他37年扎根建筑施工第一线”分析，主要讲他在建筑施工一线工作的辛苦等，符合语境。

D项，熔铸：熔化并铸造。结合“历史与当下、思想与审美、思辨与情感”分析，修饰“境界”，运用正确。

故选B。

【3题详解】

本题主要考查标点符号正确运用。此类试题解答时，须要结合语境内容分析。正确解答标点符号类试题，肯定要将标点符号的用法同详细的语言环境结合起来，切不行机械地记忆各种标点符号分别有哪些用法。详细来说，可以参考以下方法：（1）反复诵读，以停顿长短来确定句中标点。标点不同，表示停顿的长短也不同。在一个句子中，句末点号（句号、问号、感叹号）停顿最长，分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，就便于确定用哪种标点。（2）理解文意，依据层次和语意确定标点。（3）依据语气确定句末标点。一个句子，总有肯定的语气。句末标点一方面表示停顿，另一方面也是肯定语气的书面表现形式。因此依