现代教育原理-河北开放大学-电大.docx

一、选择题

1.下列是教育活动的基本要索,不包括（D）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方针E教育手段

2.心理学理论为我们认识人的发腰及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心

理学上最权威的理论是(C)。

A.弗洛伊德的发展心理学理论B.华生的发展心理学理论C.皮亚杰的认知发展理论D.维果获藕的“最近发展区理论E赞科夫的“一般发展理论

3.综合实践活动课程的指定领城内容不包括(E)。

A.研究性学习B.社区服务与社会实践

C.信息技术教背D.劳动与技术教育E社团活动

4.家庭教育的特点不包括(B)。

A.先导性B.传染性.C权威性D.终身性E.针对性

5.现代教育有三种基本形态。分别是家庭教育.社会教育以及(E)。

A.社区教育B.媒体教育C.幼儿园教育D.人生教育E.学校教育

6.晏阳初就如何具体实施乡村教育问题,概括出“四大教育”与“三大方式”。以下哪个不

属于“四大教育?(E)

文艺教育B.卫生教育C.生计教育D.公民教育E.生活教育.

7.教育史上,在教育内容上,第--次将各育做明确的区分,并敬为重视体育的是(B)。

A.夸美纽斯B.路克C卢梭D.林尔巴特

8.我国以法令的形式须布病在全国推行的第-一个学制是1904年公布的(B).它标志

着“中国教育近代化”的开始，

A.壬實学制B.癸卯学制C.壬子葵丑学制D.壬戌学制E六三三学制

9.为21世纪实现人与自然.社会的协调的可持续的发展,教育应当确立的主题是(B)。

A.学会认知B学会关心C.学会交往D.学会生存

10.关于教学如何促进学生的一般发展,赞科夫在总结其教育实验经验的基础上,提出了

著名的教学三原則i高难度原则.高速度原则和以(A)为主导原则，

A.理论知识B.学校教育C德育发展D.终身教育

11.人类历史上的“狼孩事例,说明了(B)。

A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用

B遗传索质在人的身心发展中不起决定作用

C遗传索质在人的身心发展中不起作用

自然环境在人的身心发展中起决定作用

12.下列哪些不是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合达权利(B).

A.生存的权利B婚姻的权利C受尊重的权利

D.受教育的权利E安全的权利

13.心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心

理学上最权威的理论是(C)。

A弗洛伊德的发展心理学理论B.华生的发展心理学理论

C.皮亚杰的认知发展理论D.维果茨基的“最近发展区理论

14.当代社会存在的基本教育形态是社会教育学校教育和(C)。

A.社区教育B.幼儿教育C家庭教育D.终身教育

15.为21世纪实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应当确立的主题是(B).

A.学会认知B.学会关心C学会交往D.学会生存

16.用文化来统筹教育、社会、人三者之间的关系,其最终目的在于唤醒人们的意识,使其具有自动追求理想价值的意志并使文化有所创造，形成与发展新的文化的教育目的观是(A).

A.文化本位论B.社会本位论C.伦理本位论D.生活本位论

17.素质教育的实质是一种(A).

A.导向思想B.一面旗帜C.规章制度D.政府指令

18.我国的教育方针通过立法第一次完整的规定是在(B)中.

A.《中华人民共和国义务教育法)B.《中华人民共和国教育法》

C.《中国教育改革和发展刚要》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》

得分评卷人

19.“教育是为人的未来的完美生活做准备”这句话出自(B).

A.赫尔巴特B.斯宾塞C.杜威D.卢梭

20.1632年捷克教育家夸美纽斯的(A)的诞生标志着教育学开始成为一门学科。

A.《大教学论》B.(普通教育学)C.《爱弥尔》D.《教育论》

21.《中华人民共和国义务教育法)于(B)年公布。

A.1985B.1986C.1993D.1992

22.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁,这是遵循了人的发展的(D).

A.稳定性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性:

23.规定一个国家教育发展性质、总方向总目标