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2019年七年级语文上册第13课《夏感》学案新人教版
学习目标:
1、通过自学把握文章的结构、内容,朗读时能正确把握课文的感情基调。
2、感受作者对夏的赞美,学会感受自然、生活之美
3、品味文章的优美句子,掌握鉴赏比喻和泥人的方法与步骤。
学习难点:
品味文章的优美句子,掌握简单的鉴赏语言的方法与步骤。
一、预习:
1.为下列词语中的划线字注音,并对词语进行解释。
芊芊:()
黛色:()
融融:()
澹澹:()
磅礴:()()
2、请为下面的形似字、多音字注音组词。
歼()奸()
()()
纤挑
()()
3、作者是从哪几个方面来描写夏天的感受?
4、梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政治家。《夏感》体现了梁衡散文语言的刚性气质、男性风格,试从文中找找,哪些词语能帮助你读出它的这种气质与风格。并尝试把它们演绎出来。
二、课堂学习。
请从课文中找出你最喜欢的比喻句和拟人句各一句,运用我们学过的分析步骤对它进行鉴赏。
我最爱的比喻句是:
鉴赏:
我最爱的拟人句是:
鉴赏:
完成后,不妨和身边的同学分享你的感受。在分享的过程中,如果你欣赏某位同学的看法,请把他的鉴赏意见摘抄下来。
拓展:以下是文中包含比喻和拟人以外的修辞手法的句子,请尝试判断它是哪种修辞,并说说把它用在句子中的好处。
1、“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的鉴赏挑着夏秋两季。
2、山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的墙。
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