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中班户外游戏教案《切西瓜》

中班户外游戏教案《切西瓜》1

活动目标：

1、学习围圆圈追赶跑。

2、能在老师的帮忙下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

能四散跑开的场合。

活动过程：

1、准备活动。

在老师的率领下，学做植物模仿操。

第1～2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；

第3～4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳动运动）；

第5～6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；

第7～8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作可以重复3～4遍）

2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

老师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？

幼儿回答。

老师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）

幼儿回答。

老师：西瓜是怎样吃的呀？

（2）引导孩子了解游戏规定，学习玩游戏。

老师交代游戏规定：今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规定是这样的：小伙伴围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小伙伴快速围着圆圈的.外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

（3）老师的引导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

（4）幼儿集体游戏2～3词，期间老师用语言进行引导，提示短时间没有玩到的小伙伴耐性等待。

（5）分组进行游戏。

老师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，连续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边引导或者进入他们的游戏中去。

连续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿本身选切西瓜人，自主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。

中班户外游戏教案《切西瓜》2

教学目标：

1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学重点：

乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。

教学难点：

能依据指令做相应的动作。

教学准备：

西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

教学过程：

1、率领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规定，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伙伴中心，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的伙伴练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

率领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

延长活动

师：毛毛虫和他的伙伴们愉快的说：“感谢大家，我也给你们准备了好吃的.水果咱们一起到我家里去吃吧。”

自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也实现了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致特别高，活动目标完成得比较顺利。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程，小伙伴们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规定，这对以后小伙伴参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规定。以后进行其它游戏活动也更顺利。

设计思路：

西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿察看西瓜的外形特征以及老师的引导，使幼儿自动参加体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔驰、追赶的乐趣，因此，我依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿供应思考、试验的机会，不绝开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。