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学科美术年级一年级主备使用
人人
课题第一课奇特的口袋课时1课时课型造型表现
教课1、指引学生认识各种美术工具和资料。
目标2、指引学生用不同的美术工具和资料，勇敢、自由地表达自己的各种想法。
3、指引学生在认识美术工具和资猜中对美术课产生兴趣。
教课1、认识各种美术工具和资料及正确使用。
重难2、用不同工具和资料表达自己的各种想法。
点
教具可用来绘画、雕琢、拓印、拼贴、编织的自然资料和人造资料
学具
一、指引阶段
老师预先把各种美术工具和资料放在一只袋子里。上课时，可让学生经过猜或
用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便惹起学生
教
们好奇心，激发他们的学习兴趣。
二、发展阶段：
学
（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真奇
特，装着纸剪和画笔，大家一同来着手，显现多彩新天地。
过
（二）出示：奇特的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）1、剪刀2、蜡
程笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪
刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等
（三）赏识用各种工具画出来的画
（四）作业要求：
A、用自己喜爱的工具和资料进行创作，以领会工具和资料，及它们不同性能
和特点。
B、尽量勇敢、自由地表现。
C、用简单的点、线、面来组合画面赏识各种图片和课
本三、教师与学生共同商讨工具的使用和表现。
四、讲评：赏识同学用各种工具表现出来的作品
五、整理整理
学科美术年级一年级主备使用
人人
课题第二课大家都来做课时1课时课型造型表现
教课1、指引学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育器具，集体摆列立体图形。
目标2、启示学生利用各种资料表现具象与抽象物体的造型。体验资料的美感。
3、重申在摆列创作过程中，弘扬集体团结协作的精神。
教课1、察看各种工具和资料使用方式，引起对工具和资料的联想。
重难2、学生的创新思想的培育。
点
教具采集可乐罐、沙、石、瓶盖等
学具
一、组织教课：
二、导入新课：师生共同沟通所准备的物品，及所带资料可摆列成哪些物体
和造型。
三、解说新课：
教
1、思虑与议论阶段分组显现自己所具备的物品，指引学生思虑会谈、睁开
踊跃想像，如何利用手中的资料，分小组集体一同摆列出新奇的立体造型。
学
2、发展阶段人人参加，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土摆列成一
种抽象或具象的图案与造型。经过组与组观光，互相增补，拓宽思路，认识
过
自己小组所设计摆列作品的长处与不足，进行改正。
3、整理与整理作品达成后，敦促学生整理整理好工具与资料，保持环境清
程
洁卫生。
四、课后拓展
1、运用所学到的摆列方法，在课后回家利用各种物品进行摆列组合各种图形
的练习。
2、在摆列时，要勇敢想像。造型的内容，资料的运用应更丰富更宽泛。
学科美术年级一年级主备
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