高中语文 第二单元 第6课 鸿门宴教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1语文教案.pdfVIP

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课题《鸿门宴》主备课人上课人

时间年级高一班级

1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。

课知识2、能准确概括文章的故事情节。

与3、掌握翻译文言句子的一些方法。

程4、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。

能力

5、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。

目

过程1、理请文中主要人物的关系。

标

和2、通过分析人物语言、动作及细节描写，把握人物性格。

方法

情感态度1、了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯中所

与价值观起的重要作用。

2、认识造成项羽悲剧的根本原因，吸取“骄兵必败〞的历史教训。

课1、掌握文中的多义词和词类活用现象，学习古汉语的常用词语和特殊句式，辨析疑难语句、准确

翻译文中的句子。

文2、学生能够复述故事情节。

3、分析“项羽〞这个主要的人物形象。

分

析

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第学时〔总第学时〕教案

一、导入：下面四副对联哪一幅是写司马迁的？

课

1〕志洁行廉，爱国忠君真气节；

辞微旨远，经天纬地大诗篇。

堂

2〕翁去八百载，醉乡犹在；

山行六七里，亭影不孤。

教

3〕世上疮痍，诗中圣哲；

人间疾苦，笔底波澜。

学

4〕刚直不阿，留得正气冲霄汉；

幽愁发愤，著成信史照尘寰

设

屈原、欧阳修、杜甫、司马迁

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计集体备课个人备课

二、作者简介

司马迁〔约前145－前80或前135－前93〕字子长，西汉夏阳

〔今某某韩城南〕人思想家、史学家、文学家元封三年任太史

令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，

发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》，

对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的表达，语言生动，

形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。

《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列

传、十表、八书共五十二万六千五百字，表达了上起黄帝，下

到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国二十四史中的第一

部纪传体通史。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，本

纪:表达历代帝王的历史；世家:表达贵族王侯的历史；列传:历

代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简单大事记；

书：记载典章制度，天文地理。作者基本上站在同情被压迫者

的立场，在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪

官酷吏和土豪劣绅，同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社

会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪，不仅表现了高度的

思想性，而且大部份有很动人的艺术力量。人物塑造形象鲜明，

文笔简练朴素。其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。

鲁迅赞誉