高一政治 3.2.3《劳动者的择业、就业和创业》教案2 沪教版.pdfVIP

（新教材教案）第三课产业发展与劳动就业第二节产业结构调整和

劳动就业第三框劳动者的择业、就业和创业

一、教学目标

1．知识与技能目标：通过本课学习使学生了解我国现阶段职业的分类；

明确实现职业理想的客观现实和主观条件。通过课堂情景剧表演，锻炼学

生的创新能力，团队协作能力，口头表达能力。

2．过程与方法目标：通过课前预习使学生对该课内容有一个基本的了

解，在此基础上以课堂情景剧的方式，使学生在情景模拟中，体验到择业

就业对个人的重要性。培养学生的口头表达能力，观察问题分析问题的能

力。

3．情感、态度与价值观目标：通过学习该框内容，知道21世纪中国

急需哪些人才，从而提高学生的职业意识水平，将自己的职业理想与高考

的志愿相联系。引导学生关注就业信息和职业动态，明确自己的职业理想，

不断提高自身素质。

二、课前准备

1、教师课前收集资料，制作课件。了解学生对未来职业的理想。

2、学生课前预习该框内容。

3、部分学生在老师的指导下排练小品《小王和小张》

三、教学过程

教师导入新课

学生课堂交流：学生谈谈自己未来的职业理想

（设计意图：了解学生的职业意识水平，即对职业理想的考虑是否成

熟。从而引出就业的含义）

【板书】三、劳动者的择业、就业和创业

【板书】1、就业的含义、途径和方式

就业是个人进入社会并作为社会成员参与社会活动的新起点。劳动者

就业的途径是多种多样的。无论是在国家机关、事业单位、国有企业、集

体所有制企业、“三资”企业、私营企业工作，还是自谋职业、自主创业

等应视为就业。劳动者的就业方式也是多种多样的，包括固定工、季节工、

临时工、小时工、轮岗工等多种就业形式。

[学生活动]：学生谈谈对罗素这句话的理解。

（设计意图：点出择业的重要性，使学生反思自己的职业观，立足现

实进行择业。）

【板书】2、择业的重要性

[教师归纳]：择业是个人成长过程中的关键环节。正确选择自立的职

业将为个人一生的顺利发展和实现人生价值奠定基础。

教师引导：在现实生活中，要实现我们的职业理想并非一帆风顺，在

这个过程中会遇到很多的问题，如何去面对，如何去解决呢？在正确选择

职业时，因盖注意那些方面的问题？接下去我们请同学来进行情景表演，

看看两个不同的主人公在择业就业创业过程中，为何会有这样的不同境遇。

学生活动：

1、学生表演情景剧：《小王和小张》，

情景一：2020年12月，上海八万人体育馆冬季人才招聘会现场。

小王炫耀学历，择业时好高骛远，追求经济待遇，看中单位名气。小

张看企业发展前景，看公司是否给自己提供发展的空间。

情景二：正式开始上班后，两人对待工作的态度。

小王上班迟到早退现象明显，泄露公司资料，不遵守公司规定，缺乏

职业道德，后被公司开除。

小张工作认真踏实，有敬业精神，不断提高自己专业技能，在公司表

现突出，不断得到重用。

情景三：三年后，八万人体育馆招聘会现场。

小王还在忙于投简历，找工作，对工作越来越没有信心。

小张已经有自己的一家公司，在招聘员工。

两人相遇……最后小王决定改掉自己的恶习，在小张的公司重新开始，

认真工作，发挥自己特长配合小张一起把公司搞好。

2、组织学生交流讨论：

（1）小王遭遇失败的原因是什么？

（2）小张就业，创业成功的原因是什么？

（3）小王和小张的不同经历，给你什么启示呢？

教师点评学生的发言：

通过情景表演，我们发现在择业过程中不能过分看中单位名气，追求

经济待遇，而要考虑到自己的主客观条件是否符合用人单位的要求，不然

也未必适合自己的发展。除此之外，要有良好的职业道德，要不断地提高

自己的专业技能，要善于发现机遇和抓住机遇。

（设计意图：以两个形成鲜明对比的求职者展开情景模拟，使学生能

够较快的发现两人不同的求职态度，从而体会到在求职过程中应该避免哪

些误区，考虑如何正确择业，为自己今后走上职场做好心理准备。）

教师归纳：【板书】3、正确择业要考虑的几个方面：（主观条件和客观条

件）

a、既要考虑个人的职业志向，又要考虑社会的需要

b、既要考虑经济待遇，