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六年级下册美术教案12看新闻画新闻苏少版
教学目标
1.知识与技能:通过观看新闻,使学生了解新闻的基本构成,包括、图片、文字等,并能运用绘画技巧表达新闻内容。
2.过程与方法:通过观看、讨论和实践,让学生掌握看新闻、画新闻的方法,培养观察力、表达力和创造力。
3.情感态度价值观:培养学生关注社会、关注生活的意识,提高社会责任感。
教学内容
1.新闻的基本构成:介绍新闻的、图片、文字等基本元素。
2.新闻的绘画表达:教授如何运用绘画技巧表达新闻内容。
3.新闻的创意表现:引导学生发挥创意,用绘画的方式表达新闻。
教学重点与难点
重点:掌握新闻的基本构成,学会用绘画技巧表达新闻内容。
难点:如何引导学生发挥创意,用绘画的方式表达新闻。
教具与学具准备
1.教具:新闻图片、视频、PPT等。
2.学具:绘画纸、彩笔、水粉等。
教学过程
1.导入:通过展示新闻图片,引发学生对新闻的兴趣。
2.新授:介绍新闻的基本构成,教授如何用绘画技巧表达新闻内容。
3.实践:学生观看新闻,尝试用绘画的方式表达新闻。
4.分享与评价:学生展示作品,互相评价,教师给予反馈。
板书设计
1.看新闻画新闻
2.介绍新闻的基本构成,绘画技巧,创意表达等。
3.图片:展示新闻图片和学生的绘画作品。
作业设计
1.必做题:用绘画的方式表达一则新闻。
2.选做题:收集一则新闻,用绘画的方式表达新闻内容,并写一段关于新闻的感想。
课后反思
通过本节课的教学,发现学生在绘画表达新闻内容方面存在一定难度,需要进一步加强引导和练习。同时,学生对新闻的关注度也有所提高,达到了预期的教学效果。在今后的教学中,将更加注重培养学生的观察力和创造力,提高他们的绘画水平。
重点关注的细节是“新闻的绘画表达”和“新闻的创意表现”,这两部分是本节课的核心内容,也是学生需要掌握的关键技能。
新闻的绘画表达
绘画表达是本节课的重点,也是学生需要掌握的关键技能。在这一部分中,教师需要引导学生通过观察新闻,提取新闻中的重要元素,如人物、事件、场景等,并运用绘画技巧将这些元素表现出来。
1.观察与提取:教师需要引导学生仔细观察新闻,提取新闻中的重要元素。例如,在一张新闻图片中,学生需要观察并提取出主要的人物、事件、场景等。
2.绘画技巧:接着,教师需要教授学生如何运用绘画技巧将这些元素表现出来。例如,在描绘人物时,学生需要注意人物的比例、动态、表情等;在描绘场景时,学生需要注意场景的透视、光影等。
3.实践与练习:学生需要通过实践和练习,将这些技巧运用到实际的绘画中。教师可以提供一些新闻图片,让学生尝试用绘画的方式表达出来。
新闻的创意表现
创意表现是本节课的难点,也是学生需要掌握的关键技能。在这一部分中,教师需要引导学生发挥创意,用绘画的方式表达新闻。
1.创意思维:教师需要引导学生发挥创意思维,尝试从不同的角度、用不同的方式表达新闻。例如,在表达一则新闻时,学生可以尝试用夸张、象征、抽象等方式,而不是仅仅局限于写实的方式。
2.绘画表现:接着,教师需要教授学生如何将这些创意用绘画的方式表现出来。例如,在用夸张的方式表达新闻时,学生需要注意如何通过夸张人物的比例、动作等来突出新闻的主题;在用象征的方式表达新闻时,学生需要注意如何选择合适的象征物来表达新闻的含义。
3.实践与练习:学生需要通过实践和练习,将这些创意运用到实际的绘画中。教师可以提供一些新闻主题,让学生尝试用创意的方式表达出来。
教学方法
1.案例教学:通过展示新闻图片和学生的绘画作品,引导学生观察、分析和学习。
2.小组讨论:让学生分组讨论,共同完成绘画作品,提高合作能力和创造力。
3.实践操作:让学生动手实践,通过绘画的方式表达新闻,提高绘画技能。
4.分享与评价:让学生展示作品,互相评价,教师给予反馈,提高表达能力。
教学评估
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和创造力。
2.作品评价:评估学生的绘画作品,包括绘画技巧、创意表现和新闻内容的表达能力。
3.课后反馈:收集学生的课后反馈,了解他们对本节课的看法和建议。
通过本节课的教学,教师可以有效地提高学生的绘画技能、观察力、表达力和创造力,培养他们关注社会、关注生活的意识,提高社会责任感。同时,教师也需要不断地反思和改进教学方法,以提高教学效果。
教学评估的补充说明
1.课堂参与度:教师应当观察学生在课堂上的参与情况,包括他们是否积极观看新闻、是否主动参与讨论、是否愿意分享自己的观点等。学生的积极参与是学习效果的重要保证。
2.作品质量:学生的绘画作品是评估学生学习成果的直接体现。教师应当从作品的技巧性、创意性和新闻内容的表达准确性等多个维度进行评价。同时,教师还应当鼓励学生自我评价和同伴评价,以
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