金黄的稻束学案及答案.pdfVIP

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《金黄的稻束》学案

【学习目标】

1.理解诗歌的意象和“金黄的稻束”的象征意义,思考劳动的收获、生命和价值的意义。

2.体会诗歌抽象哲理与感性形象有机结合的特点

3.体会诗歌有声有色,明净饱满的语言特色

【教学重点】体会诗歌的形象的意象,诗人的思想感情。

【教学难点】体会诗歌的形象的意象。

【学时安排】一课时

【学习过程】

一、课前学习

(一)学法指导:

1.借助工具书或和网络资源积累字词,掌握文学常识

2.诵读法,通过反复诵读全诗,把握诗文感情基调,体味本诗所勾勒的画面,找出意象及

其特征,并梳理它们之间的关系。

(二)尝试练习

1.给下面加点的字注音。

稻束疲倦树巅

...

暮色雕像

..

2.借助图书馆、网络等资源进行文学常识填空

本文作者是抗战后期崛起的大后方学院派青年诗人中的一位。是派的著名诗人,

其作品有、。她与、等属于昆明湖畔的一组,被称为和谐的

“三重奏”。

3.思考答问

(1)“金黄的稻束”象征什么?

(2))找出体现全诗发展脉络的词语,理解这首诗的写作思路。

二、课堂探究:

(一)初步朗读感知

反复朗诵诗歌,标出诗歌朗读的停顿,体会其思想感情。

(二)意象分析

1

1.诗人笔下的金黄的稻束是怎样的形象?从哪些关键性的诗句中看出?它们表达了诗人怎

样的思想感情?

2.“金黄”修饰“稻束”,有什么意味?“站”与“立”相比,在表达效果上有何不同?

(三)理解关键语句:

(1)“满月”除了作为背景,还有何深层含义?

(2)怎样理解“远山围着我们的心边”?

(3)“金黄的稻束”与“母亲”之间如何联系起来了?完整全面地表达,“金黄的稻束”

象征着什么?

(4)“我想起无数个疲倦的母亲,/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,”这一句中的“我

想起”“我看见”有什么作用?

(5)此处所写的是“疲倦的母亲”,它们与“皱了的美丽的脸”有何关系?

(6)在用“满月”“远山”为“稻束”添加了美丽的背景之后,诗人又说:“没有一个雕

像能比这更静默”“这”指什么?“静默”有什么意味?

2

(四)分析作者的感情脉络:

三、课堂检测

1.对这首诗的解说,不恰当的一项是()

A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间,从全诗看,除了“秋天”外,还隐

指“暮色”降临之前。

B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,把“皱”与“美丽”并列,寓有讴歌母亲的劳动

和感叹时光流逝之意。

C.“你们/在这伸向远远的一片?”的诗句中,“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。

D..“历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。

2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()

A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田,路上,天空,远山等空间性的位移,

传达一个时间性的主题--对劳动中生命力的消逝的沉思。

B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受,

意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受。

C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌未写收获日的快慰和满

足,却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。

D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,应该是美丽的母亲,而不是如雕像一样站在“秋

天的田里”沉思的“稻束”。

3.语段阅读:

肩荷着那伟大的疲倦,你们

在这伸向远远的一片

秋天的田里低首沉思,

静默。静默。历史也不过是

脚下一条流去的小河。

而你们,站在那儿,

将成为人类的一个思想。

(1)“伟大的疲倦”,这如何理解?

(2)“肩荷”这个词汇是用于“稻束”还是用于“母亲”的?如何理解?

(3)如何理解“静默。静默。历史也不过是/脚下一条流

文档评论(0)

189****6673 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档