职业技能大赛总结.pdf

由河东区教育局主办的河东区第四届职业技能大赛护理专业的比赛于20某某

年12月8日在我校举行，我校共有学生组18名选手，老师组5名选手参加比赛。

比赛中，选手们沉着冷静，操作标准，动作娴熟，技能过硬，发挥出了应有的水平，

经过剧烈角逐，学生组取得了一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，教师组一等

奖一名，二等奖二名，三等奖二名的好成绩，受到相关领导的好评。

近年来，各级教育主管部门都非常重视职业技能大赛，并将技能大赛做为各级

教育部门和各类职业院校的一项常态性工作进行考核督导，要求班级、年级、学校、

县、市、省、国家都要定期进行技能大赛，把职业教育“看大赛”的理念贯穿到整个

职业教育中来。我校对职业技能大赛十分重视，顺应职业教育开展潮流，突出强化

技能，实施课程改革。为迎接这次大赛，我校周密部署，精心筹备，从初选、复赛，

历时二个多月，最后从数百名学生中选拔出18名学生、5名老师参加决赛，护理

教研室的教师悉心指导，分工到人，尽心尽责。老师、学生们也很珍惜此次时机，

运用所有可以利用的时间进行强化训练，使操作更加熟练和系统化，也希望通过本

次比赛提高自己的护理操作技能。通过开展技能大赛，缩小了教学和临床护理岗位

的距离，逐步实现上级要求的零距离对接“”。

这次职业技能大赛，代表着我校的护理专业的竞技水平，展示了我校护理老师、

护理学员“白衣天使”良好的职业素养。通过比赛激发了学生们技能操作的学习热情，

到达了以赛促训的目的。我们将借助这比赛，推动护理教育教学的改革，使护理教

学更加贴近护理岗位，让学生们在我们这个白衣天使的摇篮里早日成才。

以“爱岗敬业、立德树人、练就本领、导航青春”为主题的第一届辽宁省高校辅

导员职业技能大赛已经胜利闭幕，很荣幸能够成为来自省内82所高校246名参赛

辅导员中的一员。

虽然最后我们没有进入决赛，但是我们很荣幸的获得了主题活动一等奖，当然

更加珍贵的是参加此次大赛所获得的人生历练和感受。

赛后上班很多同事都问起比赛的详情和感受，每每谈起这些大家都深表认同，

写下此篇日志和大家分享，同时也为自己人生的这段经历画上一个句号。

本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。经过学校的选拔，我和另外两位

同事被选中代表学校参加了20某某年4月21日在辽宁省高等学校辅导员培训与

研修基地的大连理工大学举办的复赛。

复赛之前得知我们上交的主题活动方案和视频我们获得了一等奖，却是给了我

们三个人一些压力，复赛由两局部组成：一是理论笔试，主要考察对国家、省里发

布的文件和学生管理制度的掌握情况，二是学生辨识环节：同样分为两局部一是信

息爆炸，二是描述定位，此项比赛重点考察的就是我们辅导员的根本功了，考察对

所带学生根本情况的把握程度，包括：姓名、民族、班级、政治面貌、寝室、家庭

经济状况、家庭住址、学号、生日、宿舍内其他成员的姓名等内容。决赛于第二天

进行，设置“才艺展示与应用”“快速抢答”“情景案例”“主题演讲”四项比赛内容。每

所高校的3名参赛选手全部参加现场比赛;快速抢答“”环节3名选手共同完成;情景“

案例”、“主题演讲”两个环节每队分别选派一人参加;“才艺展示与应用”环节不要求

人数。

从前期的准备到参赛，自己的调整和看到其他学校同事表现的感想确实收获很

多，总结如下：

一、理论学习指明工作方向和思路

从开始准备参赛，其实理论学习是我最排斥的，因为从中央到省里，再加上辅

导员章程和学生管理制度实在是太多了，不像背学生情况那样是日常工作熟悉的，

再加上自己工作以来没有养成晚上学习的习惯，开始的阶段就在排斥，但随着看的

文件增多，感觉自己越来越充实，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中

有很标准很详细的指导，比方《中央国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治

教育的意见[20某某]16号》中就很清楚的指出了辅导员工作的原那么、指导思想、

具体方向和重点，这些为自己工作方法的调整和工作能力的提升都起到了质的提高。

二、工作要扎“实”

以前总是觉得扎“实”就是做事认真，但是经历了这次比赛让我对扎实二字又有

了新的认识。比方理论考试中有一道简单题：：在庆祝清华大学建校100周年大

会上的讲话中提出的三个希望是什么比方：心理有问题同学工作案例分析;比方现

场组织一次班会关于诚信考试;再比方才艺如何和工作相辅助