全新人教版六年级英语下册教案(全册共74页).docx

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全新人教版六年级英语下册教案(全册共74页)

全新人教版六年级英语下册教案（全册共74页）

主备人使用人课题 年级学科六年级英语备课时间课型 上课时间 Unit 1 How tall are you? A Let’s learnMatch and say 教2.能力目标：能认读句型：How tall areyou ? I’m 1.61meters.You’re older 学目than me.标 3.情感目标：学生能够积极的、主动的参与课堂活动。教学重难点教学重点: 掌握形容词比较级的构成。1.知识目标：掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。教学难点:How tall are you ?I’m1.61meters.You’reshorterthanme..的理解和运用。教学过程Step1:预习温故（用时5分钟）

请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比

赛，看谁记的短语多）

1.young 2.old 3. tall 4.short

long 6. thin 7. how many 8. how

old

Step 2.新课内容展示（用时15分钟）

请两个孩子到讲台上T:How old are you? S1:I’m 11years old. T: You are young. (板书young)S2: I’m 12 years old. T: You are young, too. T:Who is younger? S1: I’m younger(板书younger) T:

Who is older? S2: I’m older.(板书old_older)T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1. T:Say I’m tall.(做手势) S1: I’m tall. S2: I’m tall,too(板书tall) T: Who is taller? Who is shorter?Ss:S1istaller,S2isshorter.老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76metersT：Howtallareyou?S:I’m…T:Helpthestudentstoanswer：I’m…meters.T:SayAistallerthanB.BisshorterthanA.3.小组反复操练以上句型。4.

Let’s learn page 5. 听录音，仿读单词和对话Step 3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.领读Let’s learn 中的句子。并纠正读音。Teachingprocedures : 第 1页 共 74 页

T:How tall is John? S:He is 1.61 meters. T:Who isolder Zhang Peng or John? S: Zhang Peng. T: Zhang Pengis taller and older than John. 5、灵活运用Let’s learn所学单词,并进行对话练习。6、plete o a survey andreport.(学生反复操练) Step 4.达标检测（用时5分钟）

一.按要求写单词。写出下列词的比较级。

young

short

tall

old

long

nice

fine

二、情景会话：根据

情景选择句子。（ ）

我有1.61米高可以说：

A.I am 1.61 meters. B. I am 1.61 meter .（ ）

你比我大，可以说：A. You are old than me. B. Youare older than me.

（ ）

你比我矮，可以说：A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.三、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入题前括号。()1.Howareyou?

A.