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八年级生物总复习计划大全

学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手

段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是

你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。

接下来是小编为大家整理的八年级生物总复习计划大全，希望大家喜

欢!

总复习计划大全一

一、复习计划

争取在4月底前结束这学期的新课，第一阶段全面系统复习一遍，

要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解和应用。时间大概是2个

星期左右。重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基础知识占70%

以上，所以这个部分很重要。

二、进行各种题型的训练

针对不同基础的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指

导学生，不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们

会耗尽他的精力和时间，练习资料要选用经典题型，能够指引学生不

断思考和从中能够领会到生物知识和解题技巧的那种。

三、研究考试说明

明确考试对学生的能力要求，了解题型，把握复习方向和目标和

复习广度和深度。中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们

老师要仔细的研究和总结出来，教授给学生。

四、抓好基础知识和基本技能的复习

中考是面对的是大部分学生，所以中考题目基础知识占的比例很

大，很多题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你

做过他也会做错，一错再错。所以我们在教学的过程中要不断的强调，

重复多次。

总复习计划大全二

一、指导思想

1、认真学习2009年潍坊市《考试说明》(还未到手)，注意研究

济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以

取得一定的课外知识量.

2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维

过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学

生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工

作的出发点和终结点

二、教材分析:

本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精

神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习

为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映

生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、

情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验

各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学

科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学

习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

3.注重科学方法教育

4.重视能力培养的梯度设计

5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知

识

6.注意反映生物科学的新进展

三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，

复习难度较大

四、复习措施

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、

学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结

教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育

理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。

5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，

拔升能力

6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固

知识的目的。

7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出

重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，

8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，

遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法

和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，

将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从

而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。

五、复