大路初中教改十年探索调研.pdf

推进课程改革，构建高效课堂

先进单位汇报材料

灵璧县大路初中地处灵璧县大路乡街西500米，面积40000平方

米，现有教学班26个，学生1400多人，教师88人，全体教师严守

师德，敬业爱岗，专业结构合理，任职资格和学历合格率均达100%。

近年来学校始终坚持“不让每个学生掉队，不让每位教师落伍”和“人

本、能本、情感管理”的办学理念，以“小组合作学习”和举办“学

习超市”为模式，扎实走好“安全稳校、质量立校、科研强校”之路。

近年来学校先后荣获“宿州市农村示范初中”、“宿州市文明单位”、

“宿州市教育工作先进单位”、“灵璧县教育工作先进单位”、“灵璧

县年度目标管理先进单位”等称号，学校被社会各界称为“让学生成

才，让家长放心，让孩子舒心”的学校。

下面介绍我校“建立长效机制，构建高效课堂”的一些举措。

（一）领导深入课改第一线，打造教研骨干团队

1、成立教研工作领导小组，使管理职责明确化。提高学校教学

质量需要教育科研的指导，为了确保教研工作的正常开展，我校分工

明确，责任到人，成立了由尹成新校长为组长，分管教学的徐炜为副

组长，教导主任、教研室主任、副主任和各教研组长为组员的教科研

工作领导小组。另外，我校成立了语文、数学、英语、理化生、政史

地、艺体六个教研组，负责各学科教师的日常教学和教研管理。校长、

副校长以及教科研工作领导小组成员经常深入课堂开展教学调研活

动，深入教研组参与集体备课的研讨活动，为教研工作和课程改革提

供了第一手信息。教导处每学期对全校业务进行常规检查和不定期的

业务抽查。通过查看计划、集体备课、导学案制定、作业、听课记录、

教学反思、考勤等材料，发现问题及时解决。教导处及时在周一例会

上通报检查情况，把检查结果积分细化量化，纳入绩效工资考核且与

职称评定和评优评先挂钩。

2、完善管理制度，使教研工作精细化。强有力的管理制度与评

价办法，是教研工作的重要保障。我们不断完善教研管理制度，用制

度引领教师开展日常工作，规范教师工作行为，保证教研工作常规化。

如：《常规教学管理制度》对教师备课、上课、听课、作业批改、辅

导练习、教研活动、学习培训等一系列常规工作提出了量化要求，对

常规工作的检查评价的方法做了具体规定。此外，我们根据《大路中

学教科研管理制度》《大路中学教科研管理条例》《大路中学教育科研

奖励办法》；《大路中学高效课堂学习小组建设方案》；《大路中学高效

课堂评价标准》；《大路中学集体备课制度》等一系列具有科学性、指

导性的教研工作管理制度，结合我校的《中华经典诵读实施方案》《大

路初中剪纸艺术书法绘画实施方案》《硬笔写字课教学规定》和《大

路初中“学习超市”实施方案》等，充分调动了教师参与教研工作的

积极性、主动性，使教研工作步入规范化精细化。

3、健全完善评价机制，使教研团队过硬化。通过校本教研，教

师的思想得到更新，文化底蕴更加深厚，工作积极性、主动性显著提

高，也极大地增强了教师的责任感和团队意识。课堂教学评价形式、

手段、内容体现多样化，过程性评价体现多元化，教学评价改革提升

了教师的教学理念，融洽了师生关系，使一批批骨干教师脱颖而出。

另外，我校每学期举办一届“教学能手”评选活动，通过“说课”、

“课堂展示”等活动发现并推出了一批又一批的“教学骨干”、“教学

能手”，通过各种形式和途径充分调动了广大教师的积极性，使教师

对课改教研有了正确的认识，并且情绪高昂，自觉、主动地投身到课

改中来，氛围浓厚，已经形成一种习惯，把教学教研工作的顺利有效

开展向前推了一大步。

4、加大教研经费投入，使教研环境最优化。

经费是教研活动的有力保障。我校近年来投入20了多万元装修

两口多媒体教室，一口微机室。购置办公电脑，多功能打印复印机，

并开通光纤上网，方便教师上网查阅资料、备课和开展网络教研。用

于教师外出参观学习的专项经费达十多万元；用于月考考试、学生成

绩优秀奖、年终教学成绩优秀奖以及各类教学竞赛奖等经费16万多

元。还积极鼓励教师参加各种形式的业务培训学习，并给予经费保障。

（二）立足校本教研、创设高效课堂的具体做法

1、创设高效课堂教学模式，促进课堂教学改革

经过几年的不断探索与实践，课程改革逐步迈出了新的步伐。我

校学习山东杜朗口、江苏东庐洋思中学和南京一中等校经验，结合我

校实际，创建了“三段六步式”教学模式。即：课前先学、小组解疑