《管理的实践》读后感大全(9篇).pdf

《管理的实践》读后感大全(9篇).pdf

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《管理的实践》读后感大全(9篇)

管理的实践(珍藏版)》是第一部从实际执行层面立论的管理学书籍。

第一部兼顾管理现有企业和创新未来企业的著作。今天小编在这给大

家整理了一些《管理的实践》读后感,我们一起来看看吧!

《管理的实践》读后感1

《管理的实践》一书,系统的论述了企业的核心问题,即企业的

目的:仅有一个正确而有效的定义--创造顾客;两个基本职能--营销和

创新。企业存在的目的不能从自身寻找,只能从外部,从对社会的贡

献中寻找,从客户那里寻找。企业透过不断的创新满足顾客的需求。

管理本质上是一种实践,而不是一种专业和科学,其本质不在于“知”

而在于“行”。任何热衷于将管理科学化和专业化的尝试,试图消除

所有的波动,风险和不可知的措施也就是在消除自由,创新和成长。

管理本质上是一句目标业绩和职责进行的管理。检验管理和创新的成

果,不是知识,而是业绩和成就。管理者和员工在本质上没有差别,

仅有职责上的差别。员工的权利不是来自于管理者的授权,而是来自

于所承担的职责。区分高层管理者和基层管理者的唯一维度在于时间。

正确的定位个人与组织的关系,组织要求员工要主动用心,以企

业的目标为努力的方向,同时要求员工要自愿理解改变。但员工对组

织的要企业一般较为弱势,德鲁克总结为,首先员工是一个人,透过

职位建立地位,期望公平做事有好处;其次,员工要求企业建立标准,

对员工良好业绩的关注。“组织需要个人为其做出贡献,个人需要把

组织当成实现自我目标的工具。”所以管理者的重要任务是将员工的

目标引向组织目标。管理者需要在此刻和未来间取得平衡。管理是一

种稀缺的资源。

一本优秀的著作哇不尽的宝藏,能够陪伴人的终生。有所得在于

能够更加深刻的领悟思想的内涵与外延,在于发现自我的误解与错误,

在于能够明确自我未来道路的方向!

《管理的实践》读后感2

管理是什么?管理是一个有着多重目的机制,既管理企业,又管理

管理者,同时也管理员工和工作的企业行为。在彼得·德鲁克《管理的

实践》一书中,我对管理管理者这一部分中被视为“管理哲学”的

“目标管理和自我控制”感受最深。德鲁克指出:“企业需要的管理

原则是:能让个人充分发挥特长,凝聚共同的愿景和一致的努力方向,

建立团队合作,调和个人目标和共同福祉的原则。目标管理和自我控

制是唯一能做到这点的管理原则,能让追求共同福祉成为每位管理者

的目标。”他还认为:“由于目标管理和自我控制可将企业的客观需

求转变为个人的目标,所以能确保经营绩效。”管理者的重要任务就

是将员工的个人目标引向组织目标。

目标管理的主要意义在于,我们能够以自我控制的管理来代替强

制式的管理,管理者的工作动机不再是因为别人的命令或说服,而是

因为他自身的任务必须到达这样的目标,这是一种发自内心的认同感

和职责感,有着强烈的使命感及内驱力。管理者不再只是听命行事,

而是自我决定必须这么做。我们在实际管理中常常不自觉地运用“压

力”和“危机”进行管理,短期内也许会收到必须的效果,但压力消

失后往往又会回到原先的状态,压力不是完成目标的根本方法。在迎

接集团的各类检查中,酒店各级管理人员和员工如若没有从根本上认

同集团的核心价值观和品牌文化,没有建立起共同的愿景和价值观,

未能领悟到作为集团下属企业,各级管理者的工作任务理应到达集团

标准要求等核心理念,那么迫于压力和危机的被动检查之后,必定又

是老方一帖,工作无法实现实质性的突破。

笔者认为在实现从目标管理到自我控制的转变中,构建组织成员

共同的价值观及共同愿景显得尤为重要,今后应加大这方面的培训宣

贯力度。大家必须听过这样一个经典故事:有人问三个石匠他们在做

什么。第一个石匠回答:“我在养家糊口。”第二个石匠边敲边回答:

“我在做全国最好的石匠活。”第三个石匠仰望天空,目光炯炯有神,

说道:“我在建造一座大教堂。”显然,第三个石匠才是真正的“管

理者”。第一个石匠“以一天的劳力换取合理的报酬”,但他不是管

理者,也永远不会成为管理者;第二个石匠只关心自我的专业,强调和

追求专业水准并把职能性工作本身当成目的,只关心自我的专业领域,

没有根据部门对企业的贡献来评估自我的绩效,没有将企业看做一个

整体,必然导致每个部门各自为政,致力扩张各自的势力范围,而不

能建立公司的事业。所以,我们必须教导我们的员工,让每个人在做

“砌砖”工作时都认识到自我是在为共同的愿景——“建造一座大教

堂”而努力。我们应时刻牢记我们的工作是要为

文档评论(0)

领航教育 + 关注
实名认证
服务提供商

专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^

1亿VIP精品文档

相关文档