六年级英语上册.pdf

Module1Unit1

题目HowlongistheGreatWall?

题材通过Daming的介绍，Simon了解到中国著名的万里长城有多长，有多古老，

（主要）并能用HowlongistheGreatWall?It’s…HowoldistheGreatWall?It’s…进行

内容描述。同时Daming邀请Simon将来访问中国时，一起去爬长城。

教学目标

语言功能学习描述建筑物。

知识语法学习用一般现在时进行描述：

目标（结构、HowlongistheGreatWall?It’stenthousandlilong.Howoldisthe

句子）GreatWall?It’smorethantwothousandyearsold.

听要求学生在听课文录音时能辨别出单词：thousand,kilometre,

词汇million,might

说要求学生能在句子中正确使用单词：thousand,kilometre,million,

might

语言听听课文录音时能听懂HowlongistheGreatWall?It’stenthousandli

技能long.HowoldistheGreatWall?It’smorethantwothousandyears

目标old.Tellmemoreabout…等引导的句子以及Unit1的课文。

说能够运用课文词表中出现的单词；

能够运用HowlongistheGreatWall?It’stenthousandlilong.How

oldistheGreatWall?It’smorethantwothousandyearsold.Tellme

moreabout….描述建筑物以及Unit1的课文。

读能够利用图片的提示和录音内容认读单词：thousand,kilometre,

million,might

能看图朗读课文中HowlongistheGreatWall?It’stenthousandli

long.HowoldistheGreatWall?It’smorethantwothousandyears

old.Tellmemoreabout…等引导的句子以及Unit1的课文。

写能够正确抄写单词：thousand,kilometre,million,might

句子：HowlongistheGreatWall?It’stenthousandlilong.Howold

istheGreatWall?It’smorethantwothousandyearsold.Tellmemore

about…

学习策略在学习英语时候能够制定简单的学习计划。

文化意识了解中国举世闻名的建筑物——长城以及英国的著名建筑物。

情感态度抱着认真学习的态度，积极模仿录音，大声朗读英语。

任务1.学习并