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运维个人年度工作总结（精选8篇）

运维个人年度工作总结（精选8篇）

时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回首这段

不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，不妨坐下来好好

写写工作总结吧！但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家

整理的运维个人年度工作总结（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

运维个人年度工作总结1

从业以来，我一直是针对五六年级的学生，对一直没有接触过低

段的我来说，这学期的我担任一年三班的语文老师，兼班主任，这是

一个非常大的挑战，也是对我能力的考验。通过这段时间的工作，我

要对自己的工作心得做一份语文老师个人工作总结：

刚开始的时候，我对叽叽喳喳的孩子天真烂漫地在你眼前蹦来蹦

去，并不是喜欢，而是特别的烦躁。每天，我都在思考，我要怎么跟

他们相处，怎么让这个散漫乱遭遭的班级变得井井有条，变得有规有

矩的，怎么样让我的嗓子休息休息，怎么样让我不那么烦躁那么累呢?

你站在讲台上看着他们，他们根本不知道你已经生气了，只能扯着嗓

子对着他们吼，他们才会意识到，原来老师发火了。我不断地观察，

我发现，对于一年级的孩子，你得用他们的眼睛去看待事情，去处理

事情。每一个孩子的思想都可以开出一朵花，而我要做的就是让这些

花朵绚丽灿烂地绽放。

二年级的语文主要是教学生识字认字，我一直在学习与总结。低

年级学生最容易受感情因素的感染。根据儿童的心理，结合学生的生

活实际，巧妙创设各种有趣的学习情境，能使学生富有兴趣地主动投

入到汉字的学习中去。教学时，我将生字形象地称为“小客人”，识

字的过程也随之变成了招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起

了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。再看他们写的字时，他们

真的很认真的分配了字的位子，不偏不倚。心理学研究表明：小学儿

童的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征，要想在整个

活动中保持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就

会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。遇到其他一些生字时，他们会情不

自禁的编个小故事，在灿烂的笑声中写好了生字也记住了生字。当然，

学习生字时也可以采取“玩游戏”的方式，提高学生的学习积极性。

我觉得这一点在低段课堂教学中是非常重要的。

要提高教学质量，除了有效的课堂教学，还有一点也尤为重要，

那就是课后辅导工作。二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常

在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些问题，我

一直在做的事就是对学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的

学习指导中去，还有就是做好对学生学习的辅导和帮助工作。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈

时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，

先谈谈自己工作的不足。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，

因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的

表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家

长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

通过这次的语文老师个人工作总结，我也认识到还有很多地方做

的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛。这半个多学期以来，我的

工作每天都是新的，每天都需要用心对待，这几个月工作让我收获了

这样几个关键词：爱心，恒心，耐心，细心……

一、运维制度建设。根据20xx年工作指引完善运维流程，推动应

用支持管理制度在全系统执行，提高服务满意度的要求，从实际工作

过程中的经验和教训出发，制定了《生产用软件系统的运行支持修订

建议》及《生产用软件系统运行支持实施细则》。这个制度将做为运

行维护工作的一个要求，在系统运行维护过程中逐步完善，提高全国

运行维护工作的规范化和流程化。

二、上海自有系统向CBPS8转换支持。前期参与了上海需求的确

认了解，后期全力参与了上海系统上线后的运行支持。20xx年5月4

日起，在袁处带领下对上海分公司进行了为期一周的现场服务支持。

为CBPS8上线后的平稳运行提供了保障。

三、系统的运行维护工作。通过该项工作把为分公司为一线服务

的工作要求落到实处。在此过程中通过对问题的分析定位以及和核心

开发处、开发商的交流对系统逐步加深了了解。后续工作中应该加深

入对程序逻辑的了解，不应该局限于具体的一