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给狭窄的心一个大的宇宙

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冯至在其著名的《十四行集》里写过两行诗：“给我狭窄的

心/一个大的宇宙”。谁不追求精神和心灵空间的扩展呢？可

是，怎样才能达到这种扩展，使我们的精神和心灵不断丰富

与完善，自我意识不断增强和扩展？读书是特别重要的一条

途径。作为读书人，阅读是我一辈子的所乐所求，身为教书

人，不断引领学生在阅读中获得精神成长是我义不容辞的责

任。在这里，我与大家一起分享我的阅读史和与学生共生的

阅读史中重要的十本书。

《读书这么好的事》：开启阅读这扇大门

这是一本指导读书的书，是“书之书”。10年前我读到复

旦大学学者张新颖的这本小书时，便被它话家常式的行文风

格所深深吸引，并决定推荐给我的学生，而且作为高一新生

的第一本必读书。

作者说，这是一本写给大学生看的书，但我认为其主要

读者其实应该是中学生，因为作者并没有往更深的读书空间

里进行系统的理论开发，只是向读者铺展开一个简单的逻辑：

读书是必要的、有用的，而且是有方法的。

作者撷取了大量古往今来名家读书的事例，证明读书的

重要性。书中特别提到，在艰难困苦的岁月中，人们通过读

书获得一种“生命的安全感”，作者指出：“人的生活，需要基

本的安全保障；而基本的安全保障，一方面是物质的、身体

的，还有一方面是精神的、心理的……书是文明的象征，是文

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明世界存在的证据。一本小书近乎一个小小的护符，赋予它

护符功能的是文明巨大的力量。越是在野蛮力量肆虐的时候，

人越渴望文明的庇护。”在接下来的每一篇章中，作者都传授

给我们一种读书的方法，比如《很困难所以很快乐》主张要

读经典和有重要价值的书，《书中的恒星》则建议要读“书的

书”和核心的书，《书的侦探》强调读书要区分粗读和细读，

《像这样的一篇读书笔记》则指出读书要试着做读书笔记，

等等。

高中三年，我的学生带着作者的话，照着书中指明的读

书路径，走向阅读的更深处。

“大家小书”系列丛书：重拾畅销文化经典

我读这套丛书的过程漫长而艰辛。

12年前，为备课文《香菱学诗》，我查找《红楼梦》中

关于林黛玉和薛宝钗的人物评价材料，无意中找到了王昆仑

先生的《红楼梦人物论》一书，读到最后封底的飘口，得知

这是“大家小书”系列之一种，上网查阅，又得知此书至今已

出四辑共40本，于是毫不犹豫全套拿下。

这是一套口袋书，书的篇幅小，开本也不大，可以随身

携带，但学术性相当重，作者均是20世纪的文学家、史学

家、艺术家、哲学家、语言学家、诗词家，这些作品大多堪

称学界经典，强调趣味性和知识性，“是中国传统文化一百年

来发展的结晶，是中华文化的血脉所在”。学者袁行霈在丛书

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序言中指出，编辑此丛书的目的有一个用意，“就是想做一点

文化积累的工作。把那些经过时间考验、读者认同的著作搜

集到一起印刷出版，使不至于泯没”。受袁行霈先生的启发与

指引，我把读“大家小书”当成提升自己文化积累的必修课。

至2017年，这套“大家小书”系列已经网罗了100位大家

的125种“小书”。作为一个读书人和中学语文老师，去阅读

这些有分量的著作，去触摸这些经典，是义不容辞的责任。

《美的历程》：巡礼中国古典文艺之美

记得大学期间写过的唯一一篇书评就是关于《美的历程》

的，对李泽厚关于中国古典文艺的理性概括深深着迷。

中国古典文艺是中国历史的伟大成果，领会和把握这些

巨大而重要的成果是一件富有意义的事情。进入21世纪，

我们为什么要一再回顾和欣赏这些“古迹斑斑的印迹”，《美的

历程》或许对此作了一个很好的回答。

《美的历程》鸟瞰中国数千年的艺术、文学，进行了一

次美的巡礼：远古的彩陶盆、商代的青铜器、汉代的工艺品、

北朝的雕塑、唐代的书法、宋元的山水画……书中展示的正是

我们直接感触到的这个文明古国的心灵史，“时代精神的火花

在这里凝冻、积淀下来，传留和感染着人们的思想、情感、

观念、意绪，使人一唱三叹，流连不已”。

这本书的思考得出了一个结论，即积淀体现在艺术作品

中的情理结构，与今天中国人的心理结构有相呼应的同构关