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Unit3Haveyoueverdoneaparttimejob?

教学设计

【课题】高等教育出版社《英语基础模块2》

第3单元Unit3Haveyoueverdoneaparttimejob?

第一课时LeadinListeningandspeaking

【课时】45分钟

【设计理念】

围绕“工作”主题,通过头脑风暴,唤醒学生头脑中得相关词汇,再谈到工作需要技能,您得优势在哪里。找工作有几个步骤？如何为面试做好准备？层层递进,步步提问,再以李晓红参加面试为例,学习如何在面试中有好得表现。以问题为导向,以任务为驱动,创设情境,让学生在做中学,做中练,做中掌握。

【教材分析】

本课时系教材《英语基础模块2》第三单元得第一课时,包括LeadinListeningandspeaking两部分,具体内容为:职业名称、性格、才能等词汇与面试常用语句,要求学生能掌握大部分得职业名称与性格才能得词汇,听懂面试对话,掌握面试常见得基本句式,并运用基本句型进行模拟面试。

【学情分析】

本课时得教学对象为外贸专业学生,女生为主,英语基础参差不齐。个别学生对英语学习有积极性,大半数学生学习较被动对英语学习缺乏自信心与兴趣,男生英语基础很薄弱,很难开口表达。需要教师得引导与启发。

【教学目标】

知识目标

⑴掌握职业与性格才能得词汇,如:salesperson,actor/actress,secretary,typist,clothesdesigner,kindergartenteacher;creative,confident,outgoing,goodatsports,goodwithhands,canspeakgoodEnglish等

(2)掌握面试时得常用语,如:

Couldyoutellmesomethingaboutyourself?Iam…I’llgraduate…

Haveyoueverdoneaparttimejob?Yes,Ihaveworkedas…in…for…

Whatareyourstrongpoints?Ican…;Ihave…;I’mgoodat…

Whydoyouwanttoworkforus?Ihavevisitedyourwebsite、Ithinkit’s…

能力目标

⑴学生能听懂,读懂面试对话。

⑵学生能运用所学得语言与句型进行模拟面试。

情感目标

(1)让学生了解职业需要技能,明确自己得优势,为梦想得工作努力。

(2)让学生认识英语得实用性,提高对英语得兴趣。

【重难点】

⑴教学重点:听懂,读懂得面试对话;掌握相关得词汇与句型。

⑵教学难点:能用所学得词汇与句型进行模拟面试。

【教学方法及策略】

听说教学法

情景教学法

任务驱动、合作学习

【教学平台及资源】

多媒体教学设备,多媒体课件,黑板

【教学过程】

Step1:Leadin(10m)

1、Lookandguess、

Havethestudentslookatthepicturesandguesswhattheyaredoing、

T:Boysandgirls,pleaselookatthepicturesandguesswhattheyaredoing、

2、Brainstorm:jobs

Studentswillrecalljobstheyknowasmanyaspossible、Thenshowsomepicturesaboutspecialjobsthattheymaynotknoworhavesomethingdifficulty、

T:Quitegood!Therearesomejobshere、Doyouknowwhattheyare?

(kindergartenteacher,sportsman,puteroperator,clothesdesigner)

(设计意图:运用头脑风暴激活学生旧知,图片展示新得工作,吸引学生注意力,解决难点输入新知。)

3、Introducestrongpoints

First,showsomestrongpointsandletstudentstranslatethem、Then,askstudentstomatchthestrongpointswithdifferentjobs、

T:Therearesom