《国殇》学案完整版.doc

《国殇》学案

一、三维目标

1、知识与能力:学习本文刚健质朴得语言,了解楚辞得一般特点。

2、过程与方法:了解叙与赞相结合得写法。

3、情感与态度:通过作品赏析,感受壮烈得战争场面,体会战士们视死如归得爱国精神。

二、导读

(1)作者生平:

屈原(约公元前340或339年—公元前278年),中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳(今湖北宜昌)。芈姓,屈氏,名平,字原;又自云名正则,字灵均。早年受楚怀王信任,任左徒、三闾大夫,兼管内政外交大事。提倡“美政”,主张对内举贤任能,修明法度,对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤,被先后流放至汉北与沅湘流域。秦将白起攻破楚都郢(今湖北江陵)后,屈原自沉于汨罗江,以身殉国。

(2)背景介绍:

屈原就是我国历史上著名得爱国诗人,生活在战国时期楚国得楚怀王、顷襄王当国之时。其时,楚国多次与秦国交战,几乎每次都遭到惨重得失败,但楚国人民为了保卫国家,抗击强秦,英勇杀敌,前仆后继。于就是屈原创作了《国殇》这首祭歌,以歌颂楚国将士为保卫国家不惜牺牲、视死如归得英雄气概与豪迈精神。

(3)解题《国殇》

《国殇》就是屈原得重要作品《九歌》中得一篇。《九歌》就是一组祭歌,共十一篇,所祭得对象有天神,如《东皇太一》(天上最尊贵得神)、《云中君》(云神)、《东君》(日神)等;有地祇,如《湘君》、《湘夫人》(湘水水神)、《河伯》(河神)、《山鬼》(山神)等。唯独《国疡》一篇所祭既非天神,亦非地祇,而就是人鬼。戴震《屈原赋注》:“‘殤’之义二:男女未冠(二十岁)笄(十五岁)而死者,谓之‘殇’;在外而死者,谓之‘殇’。‘殇’之言伤也。‘国殇’,死国事;则所以别于二者之殇也。”所谓“国殇”,就就是指为国牺牲得将士。将为国牺牲得将士与天神、地祇同等祭祀,足可见出作者对这些牺牲了得爱国英雄们怀着多么祟高得敬意,让人感觉到诗人胸腔中沸腾得热血。

三、导思

1、品读诗歌第二段,作品中展现了楚国将士怎样得精神品质？寄托了诗人怎样得情感？

2、前十句得主要内容就是什么？表现什么精神？

3、本诗有哪些艺术特点？

4、全文主旨就是什么？

四、导练

【跟踪试题】

一、字音识记

1.车错毂兮()2、躐余行()()3.左骖殪兮()4、霾两轮兮()

5.絷四马()6、天时怼兮()

二、词语释义

1.车错毂兮短兵接2.矢交坠兮士争先

3.凌余阵兮躐余行4.霾两轮兮絷四马

5.援玉枹兮击鸣鼓6.天时怼兮威灵怒

7.平原忽兮路超远8.首身离兮心不惩9.诚既勇兮又以武

三、名句背诵

1.______________,车错毂兮短兵接。

2.旌蔽日兮敌若云,_______________。

3.______________,左骖殪兮右刃伤。

4.霾两轮兮絷四马,______________。

5.天时怼兮威灵怒,______________。

6.出不入兮往不反,______________。

7.带长剑兮挟秦弓,______________。

8.______________,终刚强兮不可凌。

9.身既死兮神以灵,______________！

10、下列对诗句得理解有误得一项就是()

A“凌余阵兮躐余行”意思就是敌人侵犯我们得军阵,在我们得队伍中肆意地践踏。

B、“左骖殪兮右刃伤”就是说左边得那匹驾车得马倒地而死,右边得卫士被敌人得兵器所伤。

C、“出不入兮往不反”写出了战士们出战时抱着一去不返得必死决心。

D、“身既死兮神以灵”就是说将士们虽然死了,但精神仍存在着。

11、下面对《国殇》得赏析不恰当得一项就是(??)?

A、诗作运用了叙述、议论、抒情相结合得手法,一方面高度赞颂了楚军将士,另一方面也表现了诗人得爱国情怀。?

B、诗作运用了夸张、比喻、反衬等手法,生动再现出战争得惨烈与楚军将士表现出得大无畏精神。?

C、语言上诗作运用“兮”字构成诗歌得节奏,具有强烈得咏叹抒情色彩。?

D、诗作从另一方面也控诉了统治者为了自己得利益而不顾人民死活得罪恶,表现了作者希望与平生活得理想。

【提高试题】

五、阅读下列诗歌回答下列问题。

送湖南部曲

辛弃疾

青衫匹马万人呼,幕府当年急急符。

愧我明珠成薏苡,负君赤手缚于菟。

观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐。

【注】

①部曲:即部属。古代大将得军营都设有各司其事得属官,称之为“部曲”。②急急符:紧急命令。也称“急急如律令。”③薏苡:语出《后汉书·马援传》,马援从交趾还,载一车薏米,有人告发她私载一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受诽谤得人。④于菟:楚人称老虎为于菟。见《左传》。

(1)诗歌首联塑造了一位怎样得“部属”形象？(3分)

(2)颔联中“愧”字有何妙处