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中班体育荷花荷花几时开教案

中班体育荷花荷花几时开教案1

活动目标：

1、启发幼儿创编游戏歌谣试验新的游戏。

2、连续引导幼儿在肯定范围内四散追赶跑。

活动准备：

1、几种花的.头饰

2、认得了解迎春花、桃花等花儿。

活动过程：

一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提示幼儿避开相互碰撞。

2、再次游戏

规定：

（1）、须等儿歌念完才略逃。

（2）、不跑到阔别老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认得哪些花？（幼儿自由叙述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？

一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）、引导幼儿说出花开的月份。

（2）、提示幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏

1、老师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？（提示幼儿记住花开月份）。

中班体育荷花荷花几时开教案2

活动名称：

荷花荷花几时开

民游：

荷花荷花几时开

目标：

1、启发幼儿创编游戏歌谣试验新的游戏。

2、连续引导幼儿在肯定范围内四散追赶跑。

3、提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的`乐趣。

4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

料子准备：

1、几种花的头饰

2、认得了解迎春花、桃花等花儿。

流程：

一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提示幼儿避开相互碰撞。

2、再次游戏

规定：

（1）、须等儿歌念完才略逃。

（2）、不跑到阔别老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认得哪些花？（幼儿自由叙述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）、引导幼儿说出花开的月份。

（2）、提示幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏

1、老师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。师：这是什么花？几月开？（提示幼儿记住花开月份）。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得磨练与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观自动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能自动与同伴沟通。

中班体育荷花荷花几时开教案3

活动目标：

1、能听信号四散追赶跑、躲闪，提高快跑、躲闪的技能。

2、能快速正确应答儿歌，体验问答游戏的欢乐。

活动准备：

准备自制荷叶帽一顶；活动前幼儿娴熟掌握儿歌《荷花荷花几时开》。

玩法与规定：

1、1名幼儿蹲着做“荷花”，其他幼儿手拉手成圆圈状围着“荷花”，逆时针走，边走边问：

“荷花荷花几时开？”“荷花”答：“一月不开二月开。”又问：“荷花荷花几时开？”答：“二月不开三月开。”如此重复，直到“荷花”答：“六月荷花满池开。”答完，立刻起来追捉四周幼儿。而其他幼儿一听到“荷花六月开”，便立刻四散跑开。“荷花”捉住一名幼儿后，交换角色，游戏重新开始。

2、提示幼儿遵守规定。当听到“六月荷花满池开”时，其他幼儿才略四散跑开，扮荷花的`幼儿才略捉人。

3、做荷花的幼儿可在圈内自由做手臂动作，以加添角色的趣味性。

4、幼儿人数较多时，可分成几个组同时进行，间距大些，避开之间的碰撞。

5、此游戏开展的时间或内容可结合四季有代表；性的花开放的时间进行改编，如迎春花、菊花、水仙花等。